deutsch-klett.de

Magazin für den Deutschunterricht

Wie das Leben auf einmal einfacher wird …

Ich erin­nere mich noch gut an mein Ref­er­en­dari­at. Der Deutschunter­richt in ein­er het­ero­ge­nen Klasse ver­langte mir viel ab, hat­te ich doch nun gel­ernt, wie wichtig dif­feren­zierende Ler­nange­bote seien.

Anleitung zum materialgestützten Schreiben

Materialgestütztes argumentierendes Schreiben

Mate­ri­algestütztes Schreiben funk­tion­iert ganz anders als Tex­t­analy­sen und Inter­pre­ta­tio­nen. Mate­ri­algestütztes Schreiben ist kein Schreiben über Texte, son­dern das Ver­fassen eines Textes, wie er im Leben vorkommt: ein­er Anleitung, ein­er Rezen­sion oder Kri­tik, eines Leser­briefs oder eines Blogs.

Darum kann sich ja der Deutschunterricht kümmern!“

Unver­mit­telt sitzt ein neues Kind in der Klasse und die Lehrkraft stellt kon­stern­iert fest: „Es sagt nichts! Es ver­ste­ht nichts!“ In den näch­sten Pausen wird die Deutschlehrkraft wieder­holt ange­sprochen, auch von der Klassen­leitung: „Küm­merst du dich darum? Kannst du da ein biss­chen fördern? Kannst du ihm vielle­icht Auf­gaben für meinen Unter­richt geben?“

Schülergruppe Potenzialanalyse

Heißt es „spöttisch” oder „humorvoll”?

Die Wirtschaft klagt schon lange über man­gel­nde Deutschken­nt­nisse bei Jugendlichen − doch wie ste­ht es um das sprach­liche Ver­ständ­nis von Achtk­lässlern tat­säch­lich? Dozen­ten für Poten­zial­analyse in Köln ver­suchen dem mit ver­schiede­nen Tests auf die Schliche zu kom­men.

Sprachförderunterricht DaZ: Erst einmal Druck herausnehmen!

In diesen Monat­en find­en sich viele Kol­legIn­nen vor einem höchst het­ero­ge­nen Häufchen Kinder wieder, das sie sehr erwartungsvoll anschaut. Es ist vielle­icht die het­ero­gen­ste Lern­gruppe, die sie je vor sich hat­ten – bezo­gen auf Alter, Herkun­ft, Fam­i­lien­sprache, schulis­che Vor­bil­dung und indi­vidu­elle Leis­tungs­fähigkeit, ganz zu schweigen von eventuellen Trau­ma­ta und son­der­päd­a­gogis­chen Förderbe­dar­fen oder Alpha­betisierungs­be­darf. Manche sprechen […]

Deutsch lernen in der Auffangklasse

Glauben­skriege im Nahen Osten und Arbeit­slosigkeit in Südeu­ropa führen Scharen von jun­gen Flüchtlin­gen nach Deutsch­land. In inter­na­tionalen Klassen ler­nen sie die deutsche Sprache. Doch das ist noch längst nicht alles, was sie zum Ein­stieg brauchen.

Archiv