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Literatur und Grammatik: integrativer Deutschunterricht

Ein Deutschunterricht, der strikt zwischen den Lernbereichen trennt, ist in der Praxis oft schwer zu unterrichten: Der einen Schülergruppe fehlt die Motivation bei Grammatik, der anderen bei Literatur. Daher ist ein integrativer oder verbundener Deutschunterricht nicht nur didaktisch sinnvoll, sondern auch schülernah und motivierend.

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