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Magazin für den Deutschunterricht

Herzlich willkommen!

Hier finden Sie vielfältige Impulse für Ihren Deutschunterricht: Beiträge zu aktuellen Bildungsthemen wie Sprachförderung und DaZ, Praxisberichte zur Differenzierung und zu Unterrichtsmethoden sowie viele praktische Materialien rund um Literatur und Sprache. Nutzen Sie gern die hilfreichen Gratis-Downloads für Ihre Unterrichtsvorbereitung.

Warum ist Kafka „kafkaesk“?

Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe haben schon oft das Wort „kafkaesk“ gehört. Meist verbinden sie damit etwas Undurchschaubares, Mysteriöses. Wer im Duden nachschlägt, findet die Erklärung „nach Art der Schilderungen Kafkas“. Doch was bedeutet die „Art Kafkas“?  Autor Hans Robert Spielmann zeigt dies am Vorschlag für eine Unterrichtsstunde.

Inklusiven Unterricht richtig vorbereiten

Inklusive Bildung an allgemeinbildenden Schulen stellt eine Herausforderung in der aktuellen und zukünftigen Schullandschaft dar. Was benötigen Lehrkräfte und welche Erfordernisse müssen Materialien erfüllen, um gemeinsamen Unterricht zu ermöglichen?

Rechtschreibung und Grammatik – jetzt Fidibus-Klasse werden!

Einige lieben die Regeln und die Struktur, andere wiederum empfinden sie als sehr trocken: am Thema Rechtschreibung und Grammatik scheiden sich die Geister. Wir sind auf der Suche nach Lehrerinnen und Lehrern, die gern neue Materialien mit ihrer 5. oder 6. Klasse erproben wollen und uns von ihren Erfahrungen berichten.

Multiple Choice in der Oberstufe?

Viele Lehrerinnen und Lehrer sind skeptisch, wenn es um den Einsatz von geschlossenen Aufgabenformaten wie Multiple Choice, Lückentext oder Kreuzworträtsel im Oberstufenunterricht geht. Einfach hier und da ein Kreuzchen gesetzt, eine Lücke gefüllt und … fertig? Genaues Hinschauen lohnt sich – auch oder gerade für den Deutschunterricht!

Erzählanalyse portioniert – aber wie?

Wie kann man die Erzählstrategie eines Prosa-Textes einsichtig machen? Und wie lässt sich der Weg von einer solchen Analyse zu deren Verschriftlichung zeigen? Stefan Schneider, Lehrer für Deutsch und Geschichte, führt seine Schülerinnen und Schüler in die versteckten Strukturen von Poesie und Sprache.

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