- Beispieltext und Checkliste für informierende Texte
- Beispieltext und Checkliste für arguemntierende Texte
- Kompetenzbox „Auf Materialbasis einen informierenden Text planen“ mit Beispielaufgabe
- Überblick über Lesestrategien
- Schrittfolge zum Auswerten von Schaubildern und Diagrammen
- Plakat „Materialgestütztes informierendes Schreiben“ für die Sek II
Seitdem das materialgestützte Schreiben in den Prüfungen angekommen ist, führt kein Weg daran vorbei
Ab Klasse 7 kann das materialgestützte Schreiben informierender Texte eingeführt werden, zunächst mit wenigen und einfachen Materialien. Die Anzahl und Komplexität der Materialien sollten in jeder Klassenstufe zunehmen. Außerdem ist darauf zu achten, dass die Lernenden nach und nach mit verschiedenen kontinuierlichen und diskontinuierlichen Texten konfrontiert werden, das können Steckbriefe, Zeitungsartikel, Interviews, literarische Texte, Tabellen, Bilder, Diagramme und Karikaturen sein. Der Umfang des Zieltextes steigert sich von ca. 250 auf 1000 Wörter in der Abiturprüfung. Spätestens in Klasse 10 sollte das materialgestützte Schreiben argumentierender Texte behandelt werden.
Die Zieltexte sind zum Teil umstritten
Was ist ein informierender Text? Wie befähigt man Schülerinnen und Schüler einen guten Kommentar zu schreiben, wenn Journalistinnen und Journalisten neben Talent eine gezielte Ausbildung dafür benötigen? Abgesehen davon muss ein argumentierender Text auch informierende Anteile enthalten. Hinzu kommen die Besonderheiten bei der Wiedergabe von Textinhalten. Und das sind nur einige Knackpunkte der geforderten Texte. Wichtig ist deswegen, den Lernenden klare Anforderungen für den Zieltext zu geben und mit Beispieltexten und Checklisten zu arbeiten.
Unterhalb des Artikels finden Sie zum kostenlosen Download je ein konkretes Beispiel für einen informierenden und einen argumentierenden Text sowie Checklisten, die Sie Ihrer Klasse zur Verfügung stellen können.
Der Prozess der Planung ist besonders komplex
Die Aufgabenstellung muss genau erfasst, die Materialien müssen ausgewertet und die Informationen müssen geordnet werden. Für das Auswerten der Materialien erhalten Sie unterhalb des Beitrags einen Überblick über die relevanten Lesestrategien zum kostenlosen Download. Die aus den Materialien gewonnenen Informationen zu organisieren, um eine Gliederung für den Zieltext zu erstellen, ist eine der großen Herausforderungen für die Lernenden. Hier bietet sich das Erstellen einer Tabelle oder einer Mindmap gegliedert nach den Teilthemen des Zieltextes an. In Deutsch kompetent finden Sie dafür verschiedene Vorschläge, zum Beispiel die illustrierte Kompetenzbox „Auf Materialbasis einen informierenden Text planen“ für Klasse 7, die wir Ihnen unterhalb des Beitrags als kostenlosen Download zur Verfügung stellen.
Vor allem das Auswerten diskontinuierlicher Texte bereitet Probleme
Untersuchungen mit Schülerinnen und Schülern zeigen, dass häufig Diagramme und Schaubilder vernachlässigt werden, da ihnen die Auswertung schwerfällt. Aus diesem Grund sollte im Unterricht ein besonderes Augenmerk darauf liegen und vor allem die Verschriftlichung wichtiger Aussagen geübt werden. In den kostenloses Downloadmaterialien finden Sie eine Schrittfolge für das Auswerten von Diagrammen.
Lebensrelevante Situierungen sollen diese Aufgabenart auszeichnen
Vieles ist in den letzten Jahren veröffentlicht worden, häufig zu Themen, die anderen Fächern wesentlich näher sind als dem Deutschunterricht. Aber in den Abiturprüfungen wird das materialgestützte Verfassen eines Textes mit fachspezifischem Bezug gefordert. Deswegen finden Sie in der Reihe Deutsch kompetent in jedem Jahrgang das materialgestützte Scheiben an ein Thema aus dem Deutschunterricht geknüpft.
Das materialgestützte Schreiben erfordert eine neue Art der Bewertung
Unstrittig ist also, dass die Schülerinnen und Schüler beim materialgestützten Schreiben einen komplexen Prozess durchlaufen müssen, der große Teile des Textverstehens, der Textauswertung und der Organisation der Informationen ausmacht. Deswegen sollte in der Sekundarstufe I nicht ausschließlich der – im Vergleich relativ kurze Zieltext – bewertet werden. Vielmehr sollten auch die Schritte des Planens bewertet werden, dies kann zum Beispiel über gezielte kleinere Aufgaben in einer Klassenarbeit realisiert werden.
Kostenlos zum Download
Sie finden die Materialien hilfreich? In Deutsch kompetent gibt es ab Klasse 7 in jedem Jahrgang ein eigenes Kapitel zum materialgestützten Schreiben, nicht nur im Schulbuch, auch im Arbeitsheft.
Deutsch kompetent
Erfahren Sie mehr über die Lehrwerksreihe Deutsch kompetent.
Das Material ist sehr gut und hilft in der Schule im Einsatz sehr. Ich bin den Kolleg/innen sehr dankbar und werde alles tun, was mit den nützlichen Mitteln umsetzbar ist.
wow