Klett-Umfrage: Rund 70 Prozent der Lehrkräfte sehen Rückgang zentraler Basiskompetenzen
Bundesweite Lehrkräftebefragung des Ernst Klett Verlags zeigt Förderbedarf beim Lesen, Schreiben, Rechnen und Sprechen in den Klassen 1 bis 10. Viele Befragte blicken skeptisch auf die nächsten fünf Jahre.
Von deutsch-klett.de
Schlagworte: Basiskompetenzen,
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Emoji-Lyrik im Deutschunterricht: Gedichte treffen Symbole
Emojis gehören heute fest zur digitalen Kommunikation. Besonders bei Jugendlichen sind sie ein natürlicher Bestandteil in Chats und im Austausch auf sozialen Netzwerken. Sie können dieses vertraute Ausdrucksmittel sinnvoll für den Deutschunterricht nutzen, denn Emojis transportieren Bedeutungen, Stimmungen und Haltungen auf eine verdichtete, oft unscharfe, aber emotionale Weise, ähnlich wie Lyrik. Wir haben einen Unterrichtsvorschlag für Sie vorbereitet.
Schlagworte: Deutschunterricht, Emoji, Gedichtsanalyse, Gedichtsinterpretation, Lyrik, Medienkompetenz, Schreiben, Sprache, Test, Unterrichtsimpuls,
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Literatur um 1800 – Kursthemenheft zum Abitur
Für die Prüfungsjahre 2027 bis 2029 haben die Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) und das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) das Themenfeld Literatur um 1800 mit einem Schwerpunkt auf der Romantik und ihren thematischen und motivischen Fortschreibungen im 20. und 21. Jahrhundert festgelegt. Das Deutsch kompetent Kursthemenheft Literatur um 1800 schlägt Schneisen in die Themen- und Motivwelt der Zeit.
Von Wolfgang Wittor
BookTok – Lesehype auf Social Media
Das Phänomen BookTok ist überall. Es gibt eigens dafür ausgestellte Bestseller-Listen, BookTok-Aufsteller in Buchhandlungen und BookTok-Treffen auf den Buchmessen. Aber was hat es damit eigentlich auf sich? Dieser Beitrag ist der Auftakt zu einer neuen Blogreihe, in der wir dieser und weiteren Fragen rund um BookTok nachgehen wollen.
Von deutsch-klett.de
Schlagworte: Lesen, Social Media,
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Gegenwartslyrik in der Oberstufe unterrichten: Ein Paradox?
Für Gedichte des 21. Jahrhunderts fehlen oft Grundlagen, um sie angemessen zu unterrichten. Lyrische Merkmale wie Reim, Metrum oder Figur reichen längst nicht mehr aus.
Schlagworte: Deutschunterricht, Gedichte, Lyrik,
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Über (Soziale) Medien diskutieren – Marlen Hobracks Roman „Schrödingers Grrrl“
Marlen Hobracks 2024 im Verbrecherverlag erschienener, in der Jetztzeit angesiedelter Roman „Schrödingers Grrrl“ bietet durch Anknüpfungen an Erfahrungen oder die Lebenswelt der Lernenden eine hohe Lesemotivation für einen literarischen Text der Gegenwart und regt zu Diskussionen an. Ein Unterrichtsentwurf für die Oberstufe.
Schlagworte: Diskussion, Figurenkonstellation, Gegenwartsliteratur, Medien, Roman, Soziale Medien, Unterrichtsstunde,
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Mascha Kaléko – voll cool
Etwas überraschend war diese Reaktion eines 15jährigen Schülers schon, als der Name Mascha Kaléko fiel. Was fasziniert Jugendliche heute an dieser Dichterin der Neuen Sachlichkeit?
Schlagworte: Deutschunterricht, Gedicht, Neue Sachlichkeit,
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Hörbücher – Das andere Portal in die Lesewelt
Lesefertigkeit und Lesefreude vermitteln in einer Zeit medialer Reizüberflutungen – eine Herausforderung für alle Deutschlehrkräfte im schulischen Alltag. Ein Lösungsansatz: Hörbücher.
Von Annika Helmecke
Schlagworte: Hörbuch, Hörbücher, Lesefertigkeit, Lesen,
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Lesetipps für sommerliche Zeiten
Der Urlaub ist geplant, nur die richtige Lektüre fehlt noch? Unsere Redaktion hat spannende Lesetipps für Ihre freien Tage zusammengestellt. Lassen Sie sich überraschen!
Von deutsch-klett.de
Schlagworte: Buchtipp,
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Theaterpädagogische Übungen zu Brechts „Der gute Mensch von Sezuan“
Bertolt Brecht gehört zu den meistgespielten und -gelesenen Autoren in Deutschland. Seine Parabel „Der gute Mensch von Sezuan“ hat einen festen Platz im Deutschunterricht für die Mittel- und Oberstufe. Dennoch fällt vielen Jugendlichen die Lektüre schwer.
Von Bettina Vestring
Schlagworte: Theater, Theaterspiel,
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