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    Im Fokus: KI als Schreibassistenz
    KI im Deutschunterricht IV – KI als Schreibassistenz
    KI im Deutschunterricht IV – KI als Schreibassistenz

    KI-Chatbots werden von Schülerinnen und Schülern mittlerweile ganz selbstverständlich verwendet, sei es zur Recherche oder zur Erstellung von Texten in Hausaufgaben und Übungen. Problematisch gestaltet sich diese Verwendung, wenn sie unreflektiert geschieht, d.h. wenn das Prompting fehlerhaft ist oder KI-generierte Antworten unreflektiert übernommen werden. Wir stellen in diesem Blogbeitrag eine Variante vor, wie Lernende KI auf dem Weg zum eigenen Schreibprodukt sinnvoll nutzen.

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    Im Fokus: Materialgestütztes Schreiben
    Materialgestütztes informierendes Schreiben – ein Leitfaden
    Materialgestütztes informierendes Schreiben – ein Leitfaden

    Materialgestütztes Schreiben begleitet die Lernenden im Deutschunterricht teilweise bereits ab Klasse 5. Damit sich das materialgestützte Schreiben trotz seiner Komplexität auch von den jüngeren Klassenstufen leicht bewältigen lässt, haben wir die einzelnen Arbeitsschritte übersichtlich und leicht verständlich zusammengefasst. Am Ende des Beitrags wartet ein kostenloses Downloadgeschenk auf Sie.

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    Im Fokus: Fördermaterial Deutschunterricht
    Auf der Suche nach Fördermaterial für den Deutschunterricht?
    Auf der Suche nach Fördermaterial für den Deutschunterricht?

    Schreib- und Rechtschreibkompetenzen sind ein zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts. Für viele Schülerinnen und Schüler sind diese jedoch ein schwieriges Feld. Aber alles ist erlernbar! Unsere fachdidaktischen Übungen sind darauf ausgerichtet, die Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten Ihrer Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Lernen Sie jetzt unsere umfassenden Förder-Kopiervorlagen kennen.

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    Im Fokus: Textüberarbeitung mit KI
    KI im Deutschunterricht III – Schülerorientierte Textüberarbeitung mit KI
    KI im Deutschunterricht III – Schülerorientierte Textüberarbeitung mit KI

    Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Deutschunterricht eröffnet Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler bei der Überarbeitung eigener Texte anzuleiten. Insbesondere große Sprachmodelle (LLMs) wie ChatGPT, Gemini oder DeepSeek können individuelles Feedback geben und die Schreibkompetenz fördern. Ein weiteres innovatives Tool ist Peer von der TU München, das speziell zur Textanalyse und -überarbeitung entwickelt wurde.

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    Im Fokus: BookTok der Lesehype
    BookTok – Lesehype auf Social Media
    BookTok – Lesehype auf Social Media

    Das Phänomen BookTok ist überall. Es gibt eigens dafür ausgestellte Bestseller-Listen, BookTok-Aufsteller in Buchhandlungen und BookTok-Treffen auf den Buchmessen. Aber was hat es damit eigentlich auf sich? Dieser Beitrag ist der Auftakt zu einer neuen Blogreihe, in der wir dieser und weiteren Fragen rund um BookTok nachgehen wollen.

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    Im Fokus: Grammatikspiele
    Grammatikspiele für alle Klassenstufen
    Grammatikspiele für alle Klassenstufen

    Spielerisch geht es in den Endspurt bis zu den Sommerferien: Heute dreht sich alles rund um die Grammatik. Wir haben fünf Spiele für Sie vorbereitet, die Sie mit Ihrer Klasse in den letzten Schulwochen spielen können, viel Spaß!

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    Kategorie: Lesen

    Klett-Umfrage: Rund 70 Prozent der Lehrkräfte sehen Rückgang zentraler Basiskompetenzen
    9. Juli 2026

    Klett-Umfrage: Rund 70 Prozent der Lehrkräfte sehen Rückgang zentraler Basiskompetenzen

    Bundesweite Lehrkräftebefragung des Ernst Klett Verlags zeigt Förderbedarf beim Lesen, Schreiben, Rechnen und Sprechen in den Klassen 1 bis 10. Viele Befragte blicken skeptisch auf die nächsten fünf Jahre.

    Von  deutsch-klett.de

    1 Kommentar

    Schlagworte: Basiskompetenzen,

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    Emoji-Lyrik im Deutschunterricht: Gedichte treffen Symbole
    26. April 2026

    Emoji-Lyrik im Deutschunterricht: Gedichte treffen Symbole

    Emojis gehören heute fest zur digitalen Kommunikation. Besonders bei Jugendlichen sind sie ein natürlicher Bestandteil in Chats und im Austausch auf sozialen Netzwerken. Sie können dieses vertraute Ausdrucksmittel sinnvoll für den Deutschunterricht nutzen, denn Emojis transportieren Bedeutungen, Stimmungen und Haltungen auf eine verdichtete, oft unscharfe, aber emotionale Weise, ähnlich wie Lyrik. Wir haben einen Unterrichtsvorschlag für Sie vorbereitet.

    Von  Lisa-Marie Gützold

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    Schlagworte: Deutschunterricht, Emoji, Gedichtsanalyse, Gedichtsinterpretation, Lyrik, Medienkompetenz, Schreiben, Sprache, Test, Unterrichtsimpuls,

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    Literatur um 1800 – Kursthemenheft zum Abitur
    22. August 2025

    Literatur um 1800 – Kursthemenheft zum Abitur

    Für die Prüfungsjahre 2027 bis 2029 haben die Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) und das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) das Themenfeld Literatur um 1800 mit einem Schwerpunkt auf der Romantik und ihren thematischen und motivischen Fortschreibungen im 20. und 21. Jahrhundert festgelegt. Das Deutsch kompetent Kursthemenheft Literatur um 1800 schlägt Schneisen in die Themen- und Motivwelt der Zeit.

    Von  Wolfgang Wittor

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    Schlagworte: Deutsch kompetent, Deutschunterricht am Gymnasium, Kursthemen, Literaturunterricht, Oberstufe, Oberstufe Deutsch,

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    BookTok – Lesehype auf Social Media
    24. Juni 2025

    BookTok – Lesehype auf Social Media

    Das Phänomen BookTok ist überall. Es gibt eigens dafür ausgestellte Bestseller-Listen, BookTok-Aufsteller in Buchhandlungen und BookTok-Treffen auf den Buchmessen. Aber was hat es damit eigentlich auf sich? Dieser Beitrag ist der Auftakt zu einer neuen Blogreihe, in der wir dieser und weiteren Fragen rund um BookTok nachgehen wollen.

    Von  deutsch-klett.de

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    Schlagworte: Lesen, Social Media,

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    Gegenwartslyrik in der Oberstufe unterrichten: Ein Paradox?
    13. März 2025

    Gegenwartslyrik in der Oberstufe unterrichten: Ein Paradox?

    Für Gedichte des 21. Jahrhunderts fehlen oft Grundlagen, um sie angemessen zu unterrichten. Lyrische Merkmale wie Reim, Metrum oder Figur reichen längst nicht mehr aus.

    Von  Burkhard Meyer-Sickendiek

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    Schlagworte: Deutschunterricht, Gedichte, Lyrik,

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    Über (Soziale) Medien diskutieren – Marlen Hobracks Roman „Schrödingers Grrrl“
    6. Februar 2025

    Über (Soziale) Medien diskutieren – Marlen Hobracks Roman „Schrödingers Grrrl“

    Marlen Hobracks 2024 im Verbrecherverlag erschienener, in der Jetztzeit angesiedelter Roman „Schrödingers Grrrl“ bietet durch Anknüpfungen an Erfahrungen oder die Lebenswelt der Lernenden eine hohe Lesemotivation für einen literarischen Text der Gegenwart und regt zu Diskussionen an. Ein Unterrichtsentwurf für die Oberstufe.

    Von  Christian Frobenius

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    Schlagworte: Diskussion, Figurenkonstellation, Gegenwartsliteratur, Medien, Roman, Soziale Medien, Unterrichtsstunde,

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    Mascha Kaléko – voll cool
    21. Januar 2025

    Mascha Kaléko – voll cool

    Etwas überraschend war diese Reaktion eines 15jährigen Schülers schon, als der Name Mascha Kaléko fiel. Was fasziniert Jugendliche heute an dieser Dichterin der Neuen Sachlichkeit?

    Von  Petra Breuer-Küppers

    8 Materialien
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    Schlagworte: Deutschunterricht, Gedicht, Neue Sachlichkeit,

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    Hörbücher – Das andere Portal in die Lesewelt
    5. September 2024

    Hörbücher – Das andere Portal in die Lesewelt

    Lesefertigkeit und Lesefreude vermitteln in einer Zeit medialer Reizüberflutungen – eine Herausforderung für alle Deutschlehrkräfte im schulischen Alltag. Ein Lösungsansatz: Hörbücher.

    Von  Annika Helmecke

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    Schlagworte: Hörbuch, Hörbücher, Lesefertigkeit, Lesen,

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    Lesetipps für sommerliche Zeiten
    23. Mai 2024

    Lesetipps für sommerliche Zeiten

    Der Urlaub ist geplant, nur die richtige Lektüre fehlt noch? Unsere Redaktion hat spannende Lesetipps für Ihre freien Tage zusammengestellt. Lassen Sie sich überraschen!

    Von  deutsch-klett.de

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    Schlagworte: Buchtipp,

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    Theaterpädagogische Übungen zu Brechts „Der gute Mensch von Sezuan“
    9. Mai 2024

    Theaterpädagogische Übungen zu Brechts „Der gute Mensch von Sezuan“

    Bertolt Brecht gehört zu den meistgespielten und -gelesenen Autoren in Deutschland. Seine Parabel „Der gute Mensch von Sezuan“ hat einen festen Platz im Deutschunterricht für die Mittel- und Oberstufe. Dennoch fällt vielen Jugendlichen die Lektüre schwer.

    Von  Bettina Vestring

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    Schlagworte: Theater, Theaterspiel,

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