Lesefertigkeit und Lesefreude vermitteln in einer Zeit medialer Reizüberflutungen – eine Herausforderung für alle Deutschlehrkräfte im schulischen Alltag. Ein Lösungsansatz: Hörbücher.

Lesen ist nach wie vor der Schlüssel zur Welt – ist gleichermaßen Zugang zu Informationen und Tor zu anderen – mitunter fantastischen – Welten. Gleichzeitig zeigt die aktuelle IGLU-Studie, dass die Leseleistung von Kindern über die letzten Jahre abgenommen hat. Wie können wir in der Schule Kindern und Jugendlichen den Zugang zum Lesen erleichtern und ihre Lesekompetenz fördern?