Spiel 1: Person, Numerus, Tempus, Handlungsart, Modus würfeln
Für wen?
Dieses Spiel können Sie entsprechend der Klassenstufe im Schwierigkeitsgrad variieren. Spielen Sie mit zwei Würfeln, wenn Sie Person, Numerus und Tempus üben möchten. Verwenden Sie drei Würfel, wenn Sie Person, Numerus, Tempus und Handlungsart festigen möchten. Sie können natürlich auch noch den Modus hinzunehmen. Gespielt wird in Vierergruppen.
Was müssen Sie vorbereiten?
Sie benötigen zwei bis drei Würfel. Belegen Sie die Würfelaugen entsprechend der Anleitung. Schneiden Sie die Kärtchen mit den Verben aus, diese liegen verdeckt auf dem Tisch.
Wie läuft das Spiel ab?
Eine Schülerin/ein Schüler würfelt und zieht ein Verb, die zweite Schülerin/der zweite Schüler bildet die Form entsprechend der Würfelaugen, die anderen kontrollieren. Für die richtige Antwort gibt es Punkte. Danach wird reihum gewechselt. Wer die meisten Punkte hat, hat gewonnen.
Spiel 2: Wer wird Nominär?
Für wen?
Dieses Spiel können Sie entsprechend der Klassenstufe im Schwierigkeitsgrad variieren. Gespielt wird mit der ganzen Klasse.
Was müssen Sie vorbereiten?
Je nach Grammatikthema stellen Sie – am besten in einer Präsentation – verschiedene Quizfragen zusammen. In der Datei finden Sie einige Anregungen zum Thema Wortarten für Klasse 6 oder 7.
Wie läuft das Spiel ab?
Es gibt verschiedene Joker:
- Telefonjoker: Man darf eine Schülerin/einen Schüler fragen.
- Publikumsjoker: Die gesamte Klasse darf per Aufstehen abstimmen.
- 50:50: Die Lehrkraft darf zwei falsche Antworten streichen.
Die Schülerin/der Schüler mit den meisten richtig beantworteten Fragen gewinnt.
Spiel 3: Domino
Für wen?
Dieses Spiel ist eher für Klasse 5 und 6 geeignet. Gespielt wird zu zweit.
Was müssen Sie vorbereiten?
Schneiden Sie die Kärtchen – waagerecht immer zwei gemeinsam – mit den Begriffen aus.
Wie läuft das Spiel ab?
Das Anfangskärtchen wird als Beginn gelegt, die anderen Kärtchen liegen verdeckt auf dem Tisch. Jede Spielerin/jeder Spieler zieht sieben Kärtchen. Angelegt werden können nur passende Teile. Wer nicht legen kann, zieht ein weiteres Kärtchen. Wer keine Kärtchen mehr hat, hat gewonnen.
Spiel 4: Wer bin ich?
Für wen?
Dieses Spiel ist für alle Klassenstufen geeignet. Gespielt wird in Vierergruppen.
Was müssen Sie vorbereiten?
Sie benötigen kleine Klebezettel und eventuell etwas Tapeband zum Festkleben.
Wie läuft das Spiel ab?
Jede Schülerin/jeder Schüler bekommt einen Zettel mit einem Begriff aus der Grammatik auf die Stirn geklebt, die sie/er nicht sieht. Eine Spielerin/ein Spieler fängt an, den anderen in der Gruppe Ja-oder-Nein-Fragen zu stellen, um den Begriff zu erraten. Wer seinen Begriff erraten hat, hat gewonnen.
Spiel 5: Verteidigungsrede
Für wen?
Dieses Spiel ist eher für ältere Schülerinnen und Schüler geeignet, die bereits über ein umfangreiches Grammatikwissen verfügen. Gespielt wird in Vierergruppen. Folgende Situation wird für alle vorgegeben:
Stellt euch vor, es sollen Wortarten gestrichen werden. Versetzt euch in eure Wortart. Erklärt, wer ihr seid, was ihr könnt und begründet, warum ihr gerade nicht eingespart werden dürft. Ihr habt 60 Sekunden Zeit. Jegliche Hilfsmittel, zum Beispiel in Form von Gegenständen, Verkleidungen, Musik, Präsentationen sind erlaubt.
Was müssen Sie vorbereiten?
Erstellen Sie Lose mit verschiedenen Wortarten. Wenn Sie über die Auftritte abstimmen lassen wollen, können Sie Wertungstafeln mit einer Punkteskala von 1 bis 10 anfertigen.
Wie läuft das Spiel ab?
Die verschiedenen Gruppen ziehen ein Los und erhalten Vorbereitungszeit. Das Publikum sollte über die jeweiligen Auftritte abstimmen, dies kann zum Beispiel wie beim Poetry Slam mit Wertungstafeln passieren. Mit diesen Tafeln wird nach jeder Verteidigungsrede eine Punktwertung beim Publikum eingeholt.
In einem früheren Blogbeitrag haben wir Ihnen bereits fünf Spiele rund um die Wortarten vorgestellt.
- Bingo mit Fachbegriffen
- Memory mit Fachbegriffen
- Activity mit Verben
- Trimino mit Tempusformen
- Stadt – Land – Fluss mit Wortarten
Mit welchen Spielen haben Sie gute Erfahrungen im Deutschunterricht gemacht? Schreiben Sie uns gern in den Kommentaren.
Mit den Triminos habe ich gute Erfahrungen gemacht, weil die Form beim Legen eine automatische Selbstkontrolle der Ergebnisse ermöglicht. Gut ist auch, dass man sie für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit nutzen kann.