Schlagwort: Leseförderung

Lautlesen – mehr als nur laut vorlesen? Schon im Anfangsunterricht eröffnet das laute Lesen Kindern neue Wege zum Textverständnis und steigert die Freude am Lesen. Wie Lautlesen zum Motor der Leseförderung wird und warum es die Leseflüssigkeit nachhaltig stärkt, erfahren Sie hier.

Flüssig Lesen zu lernen, ist eine der Schlüsselkompetenzen, die Lernende in der Schule erwerben. Der Lautlesetutor ist ein digitales Tool, mit welchem Lautleseleistungen von Lernenden analysiert werden, in dem die Kinder laut in ein mobiles Endgerät lesen und eine künstliche Intelligenz die Leistung bewertet. Wir präsentieren ein neues, einfaches und günstigeres Preismodell des Lautlesetutors.

Gut lesen zu können ist eine unverzichtbare Kompetenz im Alltag. In einer modernen Welt sind wir ständig darauf angewiesen, Geschriebenem Informationen zu entnehmen. Über ein Fünftel der Lernenden scheitert aber schon einen Schritt vor dem Textverständnis: Beim flüssigen Lesen an sich. Ohne Leseflüssigkeit jedoch kein Textverständnis. Diagnostizieren und fördern Sie mit dem Lautlesetutor (LaLeTu) und unseren Klett Lehrwerken effizient die Leseflüssigkeit in der Sekundarstufe.

Lesen ist nach wie vor der Schlüssel zur Welt – ist gleichermaßen Zugang zu Informationen und Tor zu anderen – mitunter fantastischen – Welten. Gleichzeitig zeigt die aktuelle IGLU-Studie, dass die Leseleistung von Kindern über die letzten Jahre abgenommen hat. Wie können wir in der Schule Kindern und Jugendlichen den Zugang zum Lesen erleichtern und ihre Lesekompetenz fördern?

Nie war die Lesekompetenz von Fünftklässlern schwächer ausgebildet als aktuell nach den schwierigen Lernbedingungen während der Pandemiezeit. Wie Sie helfen können.