Lesen als Schlüssel zu guter Bildung

Nie war die Lesekompetenz von Fünftklässlern schwächer ausgebildet als aktuell nach den schwierigen Lernbedingungen während der Pandemiezeit. Wie Sie helfen können.

Für die Grundschülerinnen und -schüler war Homeschooling, Distanzunterricht oder Unterrichtsausfall teilweise noch schwerer zu verkraften als für die Älteren. Im Bericht „Bildungstrend 2021“ ist zu erfahren, dass 42 % der Schulkinder aus den 4. Klassen in Deutschland den Regelstandard an Lesekompetenz verfehlen. Damit mangelt es ihnen an einer Schlüsselkompetenz, denn gerade die Lesefähigkeit stellt die Weichen für die weitere Bildungsbiografie. Das ist auch in der anschließenden Sekundarstufe spürbar.

Lesekompetenz diagnostizieren

Wenn Sie das Können Ihrer Schülerinnen und Schüler (der Klassen 5-9) diagnostizieren wollen, können Sie den Test LeSek benutzen: https://www.klett.de/lehrwerk/lesetest-sekundarstufe-lesek-ausgabe-ab-2021/einstieg

Diesen führen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern analog durch und können die Beobachtungen aus dem Testheft anschließend durch das Testportal auswerten lassen, um aufgrund dieser Diagnose Ihre Sorgenkinder ganz gezielt individuell fördern zu können. Wenn Sie Anregungen dafür suchen, schauen Sie auch einmal in die Methoden in den unten angegebenen Trainingsheften.

Vorlesen in den (Schul-)Alltag integrieren

Schon seit 2004 gibt es den bundesweiten Vorlesetag im November, aber vorlesen ist etwas, das das ganze Jahr über wichtig bleibt. Es ist mittlerweile eine bekannte Tatsache: Kindern, denen regelmäßig vorgelesen wird und die frühen Leseimpulsen ausgesetzt sind, haben bessere Zukunftschancen. In den Ganztagsangeboten der Schulen lassen sich am Nachmittag bestimmt unkompliziert Vorlesestunden etablieren. Selbst kurzfristige Vertretungs- oder auch Freistunden könnten diesem Zweck dienen. Wenn die Kinder dafür selbst Bücher mitbringen können, erhöht das sicher noch einmal die Motivation, in Geschichten einzutauchen und sich durch diese fesseln zu lassen. Es muss nicht immer gleich die aufwändige Lesenacht sein, damit das gelingt. Besser noch ist es, das Vorlesen lässt sich tatsächlich in den schulischen Alltag integrieren, denn nicht in allen Elternhäusern wird vorgelesen. Wissenschaftlich belegt ist, dass lautes Lesen im Tandem von „Trainer/-in“ (besser Lesende) und „Sportler/-in“ (Trainierende) von etwa 20 Minuten über einen Zeitraum von einigen Wochen täglich ganz außerordentliche Fortschritte bringt, wenn die Kinder sich auf Lesefehler aufmerksam machen.

Mitmachen zum Welttag des Buches

Auch gibt es eine schöne Initiative zum UNESCO-Welttag des Buches im April. Wenn Sie sich mit Ihrer 5. Klasse zum bis zum 31. Januar bei der Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“ der Stiftung Lesen und anderer Kooperationspartner beteiligen, bekommen Sie Gutscheine für den Comicroman „Volle Fahrt ins Abenteuer“ von Katharina Reschke und dem Illustrator Timo Grubing geschenkt. Diesen Gutschein können Sie im Aktionszeitraum vom 21. April bis 31. Mai 2023 während eines Klassenbesuchs bei ihrer Wunschbuchhandlung einlösen.

https://bildungsklick.de/schule/detail/anmeldestart-zum-welttag-des-buches-2023

Ein schöner Ansporn!