Mit allen Sinnen durch den Herbst: Eine Expedition im Deutschunterricht

Auf einer Herbstexpedition werden kleine Entdeckungen zu großen Sprachschätzen: Mit Adjektiven und Vergleichen entstehen anschauliche Beschreibungen.

Der Herbst hält jede Menge Sprachmaterial bereit: raschelndes Laub, kühle Luft, feuchte Erde und leuchtende Farben. Bei einem kleinen Ausflug in die Natur erkunden die Schülerinnen und Schüler ihre Umgebung mit allen Sinnen und entdecken dabei, wie vielfältig sich Wahrgenommenes beschreiben lässt.

Erleben, entdecken und wahrnehmen

Erlebnispädagogik verbindet Lernen mit unmittelbaren Erfahrungen und eigenem Handeln. Genau das lässt sich auch im Deutschunterricht nutzen: Die Schülerinnen und Schüler verlassen den Klassenraum, erkunden den Schulhof oder die nähere Umgebung und sammeln eigene Eindrücke. Dabei geht es nicht darum, möglichst viel zu finden, sondern möglichst genau wahrzunehmen. Was sehe ich? Welche Geräusche höre ich? Was fühlt sich rau, glatt oder weich an? Wonach riecht der Herbst? Die Aufgaben lassen sich dabei flexibel an den Lernort und die Möglichkeiten der Lerngruppe anpassen.

Die richtigen Worte finden

Anschließend werden die gesammelten Beobachtungen genauer unter die Lupe genommen. Welche Wörter beschreiben einen Fund besonders treffend? Statt „Das Blatt ist schön“ entstehen Sätze wie „Das Blatt ist leuchtend gelb und zerknittert.“ oder „Es fühlt sich trocken und brüchig an.“. Gemeinsam können die Schülerinnen und Schüler treffende Adjektive sammeln, ordnen und ausprobieren. Auch Vergleiche machen Beschreibungen anschaulich: „Der Zapfen ist kleiner als meine Hand.“ oder „Die Rinde fühlt sich rau wie Sandpapier an.“ Wie aus solchen Beobachtungen Schritt für Schritt eine gut aufgebaute Beschreibung entsteht und welche sprachlichen Mittel dabei helfen, zeigt das Kapitel zur Tier- und Gegenstandsbeschreibung in Deutsch kompetent und Deutsch kombi plus ausführlicher.

Beobachtungen festhalten

Ein Expeditionsbogen kann die Schülerinnen und Schüler durch das gesamte Erlebnis begleiten – von den ersten Entdeckungen draußen bis zur sprachlichen Arbeit im Klassenraum. Auf ihm können sie ihre Eindrücke notieren, passende Wörter sammeln oder Beobachtungen mit kleinen Zeichnungen festhalten. So entsteht nach und nach eine persönliche Sammlung von Wahrnehmungen und Ideen, auf die die Kinder auch im weiteren Verlauf zurückgreifen können. Einen passenden Expeditionsbogen finden Sie als Download zu diesem Beitrag. Er kann direkt an die Schülerinnen und Schüler ausgegeben und flexibel während der gesamten Herbstexpedition eingesetzt werden.