Nicht in den Urlaub gefahren, oft beim Pizzalieferdienst bestellt und unzählige Serien gestreamt – das Leben in den Wochen mit den Corona-Beschränkungen hinterlässt seine Spuren und Eindrücke. Ein guter Anlass, gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern das Thema Nachhaltigkeit genauer unter die Lupe zu nehmen: Was ist jetzt anders, wie könnte die Zukunft aussehen?
Nachhaltigkeit zählt zu den wichtigsten Themen unserer Zeit. Wollen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern darüber ins Gespräch kommen?
deutsch.kombi plus bietet ausgewählte Materialien zu diesem Thema in den Schülerbüchern.
Diese spannenden Themen stecken in deutsch.kombi plus:
Schülerbuch Klasse 8 – Kapitel 9:
Was macht dich glücklich?
Was passiert im Körper und im Gehirn, wenn wir Glück verspüren? Welche Glücksmomente erlebt man durch Fußball? Welche Bedürfnisse müssen erfüllt werden, um glücklich zu sein? …
Schülerbuch Klasse 9 – Kapitel 11:
Ernährung der Zukunft
Algen und Heuschrecken auf unserem Speiseplan? Was ist eigentlich Superfood und Gen-Food? Wem nützt die Verschwendung von Lebensmitteln? …
Schülerbuch Klasse 10 – Kapitel 7:
Zukunftstauglich?
Wie wird mein Smartphone eigentlich hergestellt? Welche Rolle spielt der Container im Welthandel? Wo landet der Plastikmüll? Wie sehen die Städte der Zukunft aus? …
Einstiegsübung: einen Paralleltext schreiben
Textvorschlag
Der Vater weckt gegen halb 7 die Familie. Müde stehen die Kinder auf. Nach einem schnellen Frühstück mit der Mutter – der Vater ist schon auf dem Weg in die Stadt zu seinem Bürojob – springen sie zum Schulbus. Die Mutter fährt mit ihrem eigenen Auto eine Stunde später in die Stadt, weil ihr Geschäft erst 9 Uhr öffnet.
Das Mittagessen nehmen die Eltern in verschiedenen Imbissen ein oder lassen es sich einpacken und essen am Arbeitsplatz. Die Kinder bekommen Schulessen, was meistens nicht besonders schmeckt und nicht aufgegessen wird.
Nach der Schule werden die Kinder vom Vater abgeholt, in die städtische Musikschule und zur Sporthalle gebracht. Der Vater gönnt sich ein Stündchen im Fitnessstudio und kauft in der Delikatessenabteilung des Kaufhauses für das Abendessen ein. Auch einen Abstecher in sein Lieblingscafé schafft er noch. Anschließend fahren alle drei mit dem Vater-Auto nach Hause. Jetzt stehen Schulaufgaben, Haustiere versorgen und Abendessen an.
Die Mutter kommt – weil sie sich mit einer Kundin im Geschäft verbummelt und schnell noch im Kaufhaus Schuhe für Sohn gekauft hat – mit dem eigenen Auto nach Hause gerast, damit sie mit der Familie zusammen zu Abend essen kann.
Ein wenig Zeitung lesen, ein wenig Fernsehen, ein wenig Plaudern über den geplanten Sommerurlaub nach Spanien – und schon ist der Tag rum.
Und wie geht es den Meiers im April 2020 in der Zeit der Corona-Krise?
Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler einen Paralleltext zum obigen „Vor-Corona-Szenario“ schreiben. Dabei sollten sie ihre eigenen Erfahrungen aus dieser besonderen Zeit einbeziehen. Anschließend könnten die Schülerinnen und Schüler Schlussfolgerungen zur Frage „War das Leben in der ‚Corona-Zeit‘ nachhaltiger für unsere Umwelt?“ formulieren.
Einen informierenden Text materialgestützt schreiben
Für Sie zum kostenlosen Download für Klasse 9 und 10:
Das Arbeitsblatt bietet Materialien zum Nachhaltigkeitsthema „Carsharing“. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich auf der Grundlage der unterschiedlichen Materialien mit dem Thema auseinander und schreiben anschließend einen zusammenfassenden Informationstext über das Carsharing.
Mit Hilfe der Lösungen können sich die Schülerinnen und Schüler selbst überprüfen und mit Punkten ihre Ergebnisse bewerten.
Wichtiger Hinweis: Besuchen Sie auch unser Portal „Distanzlernen mit Klett“. Dort stellt der Klett-Verlag für viele Fächer weitere Materialien wie z.B. Erklärfilme, Arbeitsblätter mit Übungen und Unterrichtseinheiten zur Verfügung. Hilfreiche Tipps und Tricks rund um Homeschooling, Tools, Apps und tägliche News sind dort für Sie übersichtlich gesammelt.
