10. Januar 2021
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Ein junges Aufgabenformat mit einem schwer prognostizierbaren Ziel, findet Stefan Schneider und gibt im neuen Erklärvideo seines YouTube-Kanals „Deutsch in Bildern“ wichtige Hinweise für das Verfassen eines Aufsatzes. Das Manuskript, ein passendes Arbeitsblatt und eine Musterlösung stehen für Sie wieder zum kostenlosen Download bereit.

von Stefan Schneider

Das Materialgestützte Schreiben wurde in Niedersachsen erst 2015 als neues Aufgabenformat für die Oberstufe eingeführt. Und schon 2016 wurde es als Teil des schriftlichen Abiturs zitiert.

Das Innovative dieses Aufgabentyps besteht darin, dass hier ein wirklicher Anlass – ein kritischer Leserbrief, ein Kommentar, ein Artikel für die Schülerzeitung – anvisiert wird. Es geht nicht mehr um das Schreiben über irgendwelche Texte, wie bei einer Interpretation oder einer Erörterung, sondern um das Verfassen eines Textes, wie er im Leben tatsächlich vorkommen kann. Das heißt, dass der Aufsatz, der aus dem Materialgestützten Schreiben erwachsen soll, an bestimmte Adressaten gerichtet ist. Er muss als Ausdruck einer gezielten Interaktion gestaltet sein.

Doch wie sieht dies konkret aus? Ein Kommentar ist beispielsweise eine Stellungnahme, zugespitzt, wertend, auch humorvoll und angriffslustig. Doch reicht das als Orientierung für eine Lerngruppe aus? Genügt es, wenn man den Schülerinnen und Schülern als Grobstruktur eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss abverlangt?

Nach vier Jahren Unterrichtspraxis habe ich nun versucht, einen Bauplan zum Materialgestützten Schreiben zu entwerfen. Schnell wurde mir klar, wie umfangreich und komplex ein solches Unterfangen ist. Denn was gehört in eine Einleitung? Wie entwickelt man einen Argumentationsverlauf? Wie umfangreich nutzt man das zur Verfügung gestellte Material? Und in welchem Umfang sind eigene Beispiele zwingend? Überdies: Wie zitiert man? Und wie steht es mit der richtigen Zeitform? Überhaupt, wo verläuft hier die Grenze zwischen Hochsprache und umgangssprachlich pointierten Wendungen?

Mit anderen Worten: Möchte man die Schülerinnen und Schüler nicht einer zufälligen Intuition oder einer Begabung überlassen, sind Klarstellungen, Musterbeispiele, Übungseinheiten und individuelle Feedbacks notwendig. Der Aufwand für die Vorbereitung eines Aufsatzes ist insofern immens.

Für Sie zum kostenlosen Download

Vielleicht können das folgende Video, das Hinweise zum Verfassen eines Aufsatzes liefert, sowie die verlinkten Materialien zum Materialgestützten Schreiben eines Kommentars, die Stefan Schneider freundlicherweise bereitgestellt hat, eine Hilfestellung geben.

Für den Fall, dass sich die Links auf der Liste nicht einfach öffnen lassen, findet sich das Übungsmaterial verlinkt noch einmal in der Infobox unter dem YouTube-Video und hier: https://drive.google.com/file/d/1mnQn76YL6TUtiWTb2s_tFMS17XuZoNGh/view

Auch der Ernst Klett Verlag stellt Ihnen eine Beispielaufgabe zum materialgestützten Schreiben eines Kommentars bereit. Im Downloadbeispiel mit Musterlösung sehen Sie, wie der Ernst Klett Verlag in seinem Lehrwerk deutsch.kompetent für die Oberstufe den materialgestützten Kommentar anleitet.

Welche Anhaltspunkte geben Sie Ihren Lerngruppen für die Entwicklung der Aufsätze? Mehr noch: Wie konkret sind Sie/sie? Schreiben Sie uns gern in den Kommentaren.

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