Schlagwort: Differenzierungsmöglichkeiten

Lehrkräfte arbeiten im Deutschunterricht bereits kleinschrittig und zielführend am Kompetenzaufbau ihrer Schülerinnen und Schüler (mit DaZ) – handlungs- und produktionsorientierte Schreibdidaktik statt Aufsatzunterricht und Grammatikstunden. Dennoch ist der Deutschunterricht oft noch viel zu muttersprachlich ausgerichtet.

Das Thema Unterrichten in heterogenen Lerngruppen ist ein bildungspolitisches Dauerthema. Die auch in der Lehrerausbildung tätige Lehrerin Susanne von Treeck findet es selbstverständlich, dass sich Lehrkräfte als Profis für Unterricht eine differenzierte Haltung zu den Lernenden erarbeiten.