Weihnachten steht vor der Tür und sicher erwarten Ihre Deutschklassen eine Adventsstunde. Filme und Serien haben Ihre Lernenden in den letzten Monaten mehr als genug geschaut, als sie sich allein zu Hause beschäftigen mussten. Da die sozialen Kontakte besonders gelitten haben, sind spielerische Methoden derzeit die erste Wahl. Hier finden Sie fünf Anregungen, bei denen gleichzeitig Rechtschreibung und Wortbildung geübt werden.
Weihnachts-ABC
In einem ersten Schritt erstellen die Lernenden ein Weihnachts-ABC. Alle schreiben alphabetisch geordnet Wörter rund um das Thema Adventszeit und Weihnachten auf. Wenn Sie den Schwierigkeitsgrad erhöhen möchten, können Sie die Wörter auch getrennt nach Nomen/Substantiv, Verben und Adjektiven sammeln lassen. Einige Wörter haben wir Ihnen bereits zusammengestellt. Die gesammelten Wörter können Sie jetzt vielfältig verwenden!
Beispiel
Vorlage
Klasse 5 und 6: Rechtschreibstrategien
ab Klasse 7: Fehlerschwerpunkte erkennen und korrigieren
1. Rechtschreibgespräch
Je nach Klassenstufe können Sie die Rechtschreibschwierigkeiten der gesammelten Wörter besprechen. In Klasse 5 und 6 können Sie vor allem die Rechtschreibproben wiederholen, ab Klasse 7 generell die Hilfen und Strategien für einzelne Fehlerschwerpunkte. Hierfür geben wir Ihnen zwei Übersichten an die Hand.
2. Galgenraten
Um die Diskussion von Rechtschreibschwierigkeiten spielerischer zu gestalten, können Sie zuerst mit den Wörtern Galgenraten spielen, aber statt eines Galgens einen Tannenbaum verwenden. In einem zweiten Schritt findet das Rechtschreibgespräch statt.
3. Activity
Die Lernenden können die Begriffe auf einzelnen Zetteln notieren mit einem entsprechenden Symbol für „Malen“ oder „Erklären“ oder „Pantomine“. Diese werden dann gezogen und in Gruppen nach dem Prinzip von Activity gemalt, erklärt, dargestellt und erraten.
4. Bingo
Wörter mit besonders schwierigen Schreibungen können Sie auch für Bingo verwenden, damit sich Ihre Lernenden beim Abschreiben in die Bingofelder die Schreibungen einprägen.
5. Akrostichon
Die Lernenden können eine Weihnachtskarte als Akrostichon mit den Wörtern rund um Weihnachten gestalten und üben auch dabei die Rechtschreibung.
Als Weihnachtsstunde mache ich mit meiner 6. Klasse erst gemütliches Frühstücken mit Lebkuchen und Dominosteinen, dann singen wir Weihnachtslieder zur Gitarre und spielen anschließend das Weihnachts-ABC in Kleingruppen um die Wette, aber nur mit Nomen.
Hallo liebes Klett-Team,
ich habe mit einer 5. Klasse in Deutsch Weihnachtsbriefe geschrieben: jedes Kind hat einen Zettel gezogen, auf dem der Name eines anderes Kindes aus der Klasse draufstand. Die Kinder haben zB ein Rätsel, ein Gedicht oder eine selbst ausgedachte Geschichte auf den Brief geschrieben und dann in unseren Klassenbriefkasten gesteckt. Ein Tag vor den Ferien war dann die Briefkastenleerung, alle Kinder haben sich sehr über ihr „Geschenk“ gefreut :) LG
Ich mag tatsächlich das Weihnachtsbingo sehr gerne! Das macht immer Spaß!
Liebes Klett-Team,
als Vorbereitung auf die Adventszeit bastle ich gemeinsam mit den Kindern aus meiner 5. Klasse einen Adventskalender. Dazu zieht jeder einen Namen und wählt aus verschiedenen Vorlagen den Inhalt des Türchens für jemand anderen aus. Es werden Komplimente oder Lieblingserlebnisse aufgeschrieben oder aber auch eine persönliche Christbaumkugel entworfen. So darf sich jeden Tag im Dezember jemand erfreuen. :-)
Liebe Grüße
Ich gestalte meist eine Weihnachtsstunde, in der wir gemeinsam Plätzchen essen und wichteln. In diesem Jahr wir es einen digitalen Adventskalender für meine Klasse geben (man weiß ja nie – Lockdown und so). Im Rahmen dieses Adventskalenders wird auch eine Wichtelpost entstehen: jeder gestaltet und schreibt eine Wichtelweihnachtspost an eine/n Mitschüler/in der Wahl. Außerdem bekommt jedes Kind von mir eine Wichtelpost, damit keiner leer ausgeht ;-)
Bei älteren Schülern habe ich gute Erfahrungen mit Gedichte Puzzle gemacht. Jede Gruppe bekommt ein anderes Winter/Weihnachtsgedicht. Sie ordnen es in eine sinnvolle Reihenfolge (kann manchmal auch anders als im Original sein) , danach folgen die Gedichtsvorträge bei Kerzenschein….
Meine Klasse wichtelt gerne, das gehört für die Kinder zu einer Weihnachtsstunde dazu. Da das Los entscheidet, wem man etwas schenkt, gibt es vorher einen Wichtelwunschzettel, auf dem jedes Kind notiert, was es mag, was es gar nicht mag (das können bestimmte Süßigkeiten, aber auch Comicfiguren etc. sein) und worüber es sich freuen würde. In der Weihnachtsstunde ist Vorlesen auch immer schön, besonders, wenn man es sich dabei gemütlich machen kann.
Ich habe mit meiner fünften Klasse viel Spaß beim Weihnachtswörter Activity gehabt. Dabei haben wir gemütlich Tee getrunken und selbstgemachte Kekse gegessen. Ein sehr schöner Abschluss vor den Ferien.
Ich lasse meine Klassen sehr gerne Lobbriefe schreiben. Jeder schreibt zu jedem seiner Mitschüler einen positiven Satz. Ich tippe diese Sätze ab. So entsteht der Lobbrief, eine schriftliche warme Duschen. Am letzten Schultag erhält jeder seinen Brief.
In meiner 6. Klasse lese ich den Kindern „Die Weihnachtserzählung“ von Charles Dickens vor (in mehreren Stunden vor Weihnachten immer mal wieder). Währenddessen dürfen sie Weihnachtsmandalas ausmalen sowie etwas essen und trinken. Wir überlegen am Ende gemeinsam, was nun wirklich Weihnachten bedeutet (keine materiellen Geschenke, sondern Familie & Gesundheit sollten im Vordergrund stehen). Weiter sorgen wir für eine weihnachtliche Stimmung im Klassenzimmer, indem wir den Adventskranz leuchten lassen und weihnachtlich dekorieren. Wir spielen dann das Süßigkeiten-Quiz (z.B. Turnübung eines adligen Erben = Prinzenrolle :-)) oder das Kuchen& Kekse Quiz (z.B. Gebäck aus einem Anlegespiel = Dominosteine) sowie ein Weihnachtsmarkt-Quiz (Fragen rund um Weihnachten, z.B. warum es den Adventskranz gibt). Weiter habe ich für dieses SJ noch die Black Stories junior Christmas Stories geholt, die Kinder rätseln sehr gerne :-).
Meine Schüler wollten in der Adventszeit „wichteln“, d.h. jeder/jede zog den Namen eines Mitschülers/einer Mitschülerin, für den/für die dann ein Geschenk besorgt wurde. Die Päckchen wurden nummeriert und jeden Tag wurde eines geöffnet. Viel Freude hatten meine Schüler auch mit dem Weihnachts-Acivity.
Meine vorweihnachtliche Deutschstunde mit dem Titel „Wir verschenken Weihnachtsgeschichten“ hat den Kindern der Klassen 5 und 6 besondere Freude bereitet. Hier die Schrittfolge: (1) Zunächst basteln die Kinder kleine Origamiboxen (Deckel+Unterteil). (2) Die Kinder befüllen die Origamiboxen mit fünf weihnachtlichen Begriffen, die auf kleine Notizzettel geschrieben wurden. (3) Die Kinder verschenken die befüllen Origamiboxen untereinander. (4) Die Beschenkten verwenden die Begriffe aus der Geschenkbox, um mit ihnen eine weihnachtliche Geschichte zu schreiben. Sie falten ihre Geschichte und legen sie in die Origamibox. (5) Die Kinder können ihre Weihnachtsgeschichte wieder untereinander verschenken. (6) Die Weihnachtsgeschichten werden im Plenum vorgelesen.
Ich bringe gerne weihnachtliche Bilder mit und lasse meine Klasse dazu Geschichten verfassen. Die anschließende Vorlese-Runde wird durch mitgebrachte Plätzchen noch netter und gemütlicher.
In meiner Klasse spiele ich sehr gerne „secret Santa“, das man gut mit dem Wichteln verbinden kann. Jede/r SchülerIn zieht einen anderen Namen aus der Klasse und übermittelt dem/der Gezogenen als secret Santa „heimliche“ Botschaften im Lauf des Advents. Z. B. können das Hinweise auf den Namen, die Haustiere, das Alter etc. des Secret Santa sein. In der letzten Stunde vor Weihnachten wird erraten, wer einen im Laufe des Advents mit Rätseln beschenkt hat, und der Secret Santa überreicht noch das Wichtelgeschenk.
In der fünften Klasse behandele ich Eichendorffs Weihnachtsgedicht. Entweder puzzle ich die Zeilen oder lasse die letzten Wörter weg und die Schüler ergänzen durch Reimen die fehlenden Wörter. Anschließend gestalten wir das Blatt und üben uns im Vortrag.
In der sechsten Klasse lasse ich ein Weihnachtsgedicht der eigenen Auswahl abschreiben. Das Blatt wird vorher besonders gefaltet und später gestaltet.
In meiner Deutsch-Intensivklasse spielen wir gerne jeden Freitag Verbenbingo und wiederholen somit den Wortschatz. Die Schüler freuen sich immer wieder darauf. Jeden Freitag gibt es eine Kleinigkeit zu gewinnen.
In der letzten Stunde vor Weihnachten werden wir Weihnachtsbingo spielen, im Hintergrund Weihnachtslieder laufen lassen, Tee trinken und süßes Gebäck aus aller Welt essen =)
Wir haben sowohl mit dem ABC nach Wortarten als auch mit dem Bingo gute Erfahrungen gemacht, zu ganz unterschiedlichen Themen …
Vielen Dank für die tollen Ideen, die irgendwo schlummerten…
Ich werde neben den genannten Beispielen vielleicht auch noch Elfchen schreiben lassen.
Ich habe positive Erfahrungen mit dem Thema Akrostichon gemacht und gerade in Bezug auf Weihnachten liefert es entsprechend viele Kommunikationsanlässe. Mit einem passenden Bild dazu oder gestaltet als Weihnachtskarte für die Eltern/Großeltern macht es immer gleich was her.
Liebes Klett-Team,
ich hatte einmal eine tolle Weihnachtsstunde mit einem Quiz zu verschiedenen Weihnachtsbräuchen auf der ganzen Welt.
Aber eure tolle Vorlage zum Weihnachts-ABC werde ich auch ausprobieren. Danke dafür!
Danke für die tolle Idee mit dem Weihnachts-ABC, das werde ich sicher ausprobieren.
Ich habe schon einmal ein tolles Quiz zu Weihnachtsbräuchen gemacht.
Hallo liebes Klett-Team,
Mit meinen 8-Klässlern (DaF/bilingual) haben wir das Weihnachts-ABC (mit Wortarten) gemacht. Vielen Dank für die tollen Ideen!
Ich habe australische Weihnachtslieder gesammelt, die australische Version von Jingle Bells („Christmas by the pool“) kommt immer sehr gut an, und auch „Six white boomers“ von Rolf Harris. Ein Quiz zu Weihnachtsbräuchen in den Nicht-Englischklassen ist auch immer wieder gut.