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    Im Fokus: KI als Schreibassistenz
    KI im Deutschunterricht IV – KI als Schreibassistenz
    KI im Deutschunterricht IV – KI als Schreibassistenz

    KI-Chatbots werden von Schülerinnen und Schülern mittlerweile ganz selbstverständlich verwendet, sei es zur Recherche oder zur Erstellung von Texten in Hausaufgaben und Übungen. Problematisch gestaltet sich diese Verwendung, wenn sie unreflektiert geschieht, d.h. wenn das Prompting fehlerhaft ist oder KI-generierte Antworten unreflektiert übernommen werden. Wir stellen in diesem Blogbeitrag eine Variante vor, wie Lernende KI auf dem Weg zum eigenen Schreibprodukt sinnvoll nutzen.

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    Im Fokus: Materialgestütztes Schreiben
    Materialgestütztes informierendes Schreiben – ein Leitfaden
    Materialgestütztes informierendes Schreiben – ein Leitfaden

    Materialgestütztes Schreiben begleitet die Lernenden im Deutschunterricht teilweise bereits ab Klasse 5. Damit sich das materialgestützte Schreiben trotz seiner Komplexität auch von den jüngeren Klassenstufen leicht bewältigen lässt, haben wir die einzelnen Arbeitsschritte übersichtlich und leicht verständlich zusammengefasst. Am Ende des Beitrags wartet ein kostenloses Downloadgeschenk auf Sie.

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    Im Fokus: Fördermaterial Deutschunterricht
    Auf der Suche nach Fördermaterial für den Deutschunterricht?
    Auf der Suche nach Fördermaterial für den Deutschunterricht?

    Schreib- und Rechtschreibkompetenzen sind ein zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts. Für viele Schülerinnen und Schüler sind diese jedoch ein schwieriges Feld. Aber alles ist erlernbar! Unsere fachdidaktischen Übungen sind darauf ausgerichtet, die Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten Ihrer Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Lernen Sie jetzt unsere umfassenden Förder-Kopiervorlagen kennen.

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    Im Fokus: Textüberarbeitung mit KI
    KI im Deutschunterricht III – Schülerorientierte Textüberarbeitung mit KI
    KI im Deutschunterricht III – Schülerorientierte Textüberarbeitung mit KI

    Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Deutschunterricht eröffnet Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler bei der Überarbeitung eigener Texte anzuleiten. Insbesondere große Sprachmodelle (LLMs) wie ChatGPT, Gemini oder DeepSeek können individuelles Feedback geben und die Schreibkompetenz fördern. Ein weiteres innovatives Tool ist Peer von der TU München, das speziell zur Textanalyse und -überarbeitung entwickelt wurde.

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    Im Fokus: BookTok der Lesehype
    BookTok – Lesehype auf Social Media
    BookTok – Lesehype auf Social Media

    Das Phänomen BookTok ist überall. Es gibt eigens dafür ausgestellte Bestseller-Listen, BookTok-Aufsteller in Buchhandlungen und BookTok-Treffen auf den Buchmessen. Aber was hat es damit eigentlich auf sich? Dieser Beitrag ist der Auftakt zu einer neuen Blogreihe, in der wir dieser und weiteren Fragen rund um BookTok nachgehen wollen.

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    Im Fokus: Grammatikspiele
    Grammatikspiele für alle Klassenstufen
    Grammatikspiele für alle Klassenstufen

    Spielerisch geht es in den Endspurt bis zu den Sommerferien: Heute dreht sich alles rund um die Grammatik. Wir haben fünf Spiele für Sie vorbereitet, die Sie mit Ihrer Klasse in den letzten Schulwochen spielen können, viel Spaß!

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    Schlagwort: Gedicht

    Bewegte Sprache im Advent – Rilke erleben
    17. Dezember 2025

    Bewegte Sprache im Advent – Rilke erleben

    Mit Rilkes Gedicht „Advent“ und kleinen Bewegungsstationen wird Sprache lebendig. So ergeben sich kreative Impulse für einen motivierenden und winterlichen Deutschunterricht.

    Von  Madeleine Bär

    2 Materialien
    0 Kommentare

    Schlagworte: Bewegung, Deutschunterricht, Gedicht, Stationsarbeit, Weihnachten,

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    Mascha Kaléko – voll cool
    21. Januar 2025

    Mascha Kaléko – voll cool

    Etwas überraschend war diese Reaktion eines 15jährigen Schülers schon, als der Name Mascha Kaléko fiel. Was fasziniert Jugendliche heute an dieser Dichterin der Neuen Sachlichkeit?

    Von  Petra Breuer-Küppers

    8 Materialien
    0 Kommentare

    Schlagworte: Deutschunterricht, Gedicht, Neue Sachlichkeit,

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    Mit Haikus den Frühling ins Klassenzimmer holen
    9. April 2024

    Mit Haikus den Frühling ins Klassenzimmer holen

    „Frühling lässt sein blaues Band wieder flattern durch die Lüfte“ (E. Mörike) und mit ihm erblüht alles rundherum. Wir räkeln uns in den ersten, heiß ersehnten Sonnenstrahlen und geraten ins Schwelgen. Nutzt diese Momente mit euren Kindern und verausgabt euch mal wieder künstlerisch. Wie wärs mit einem Haiku? Kennt ihr schon unseren Beitrag dazu? Lasst euch inspirieren!

    Schlagworte: Gedicht, Haiku, Jahreszeit, Kreatives Schreiben,

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    Gedichte materialgestützt interpretieren – ein Plädoyer von Maximilian Nutz
    22. Juli 2021

    Gedichte materialgestützt interpretieren – ein Plädoyer von Maximilian Nutz

    Wir trauern in der Deutschredaktion um unseren hochgeschätzten, langjährigen Herausgeber, Autor und Berater Dr. Maximilian Nutz. In seiner letzten, der Redaktion übersandten, unvollendeten Arbeit plädiert Nutz für eine materialgestützte Gedichtinterpretation. Mit Hilfe von Kontextmaterialien sollen Lernende in die Lage versetzt werden, ihr Verständnis der Texte zu akzentuieren und differenziert zu begründen. Mit einem Beispiel aus dem Barockzeitalter.

    Von  deutsch-klett.de

    4 Materialien
    0 Kommentare

    Schlagworte: Gedicht, Gedichtinterpretation, interpretieren, materialgestützt,

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