Satz der Woche – Sätze für die Unterstufe

Nach dem ersten Blogbeitrag „Satz der Woche – in der Sekundarstufe?“ setzt unsere Autorin Ann-Katrin Gans die Reihe zum Thema Rechtschreibgespräch weiter fort. Nun mit Beispielen für die Klassen 5–7.

Sätze mit bestimmten Rechtschreibphänomenen bespreche ich als Satz der Woche nur, wenn diese Phänomene in der letzten oder kommenden Unterrichtsstunde im Mittelpunkt standen bzw. stehen werden.

Es kommt kaum vor, dass ich mir die Sätze für meinen Satz der Woche selbst ausdenke. Auf der Suche nach dem Satz der Woche schlage ich stets zuerst das Schulbuch auf, das ich verwenden werde – hier Deutsch kombi plus – und schaue in die Kurzgeschichte, die wir lesen werden, oder lese den Sachtext, der im Mittelpunkt der Stunde stehen soll. Dabei findet sich immer etwas.

„Briefe schreiben“ in Klasse 5

Satz an der Tafel: Sebastian Vettel ist ein ehemaliger deutscher Rennfahrer.

(Deutsch kombi plus 5, S. 132)

An diesem Satz lassen sich verschiedene Rechtschreibphänomene betrachten, sie sind schon markiert. Es bietet sich an, gleich über Eigennamen zu sprechen, die manchmal ganz besondere Schreibweisen haben, wie z. B. Becker. Die Lernenden können im Zuge dessen einmal einen Blick auf die Nachnamen in der Klasse werfen. Auch die Wortarten lassen sich hier ganz ohne Schwierigkeit bestimmen. Für eine starke Gruppe könnte bei den Satzgliedern das Prädikativ im Vordergrund stehen.

„Berichte schreiben“ in Klasse 6

Sätze können aber natürlich auch passend gemacht werden. Im Buch steht im Kapitel „Sachliches Berichten“: Matti liegt nach dem Zusammenstoß mit einer Platzwunde am Kopf und einem gebrochenen Arm am Boden (Deutsch kombi plus 6, S. 102). Der Satz birgt Potenzial, ist für einen Satz der Woche aber sehr lang. Ich ändere zu:

Satz an der Tafel: Matti liegt nach dem Zusammenstoß auf der Skipiste am Boden.

Und schon gibt es wieder viele Rechtschreibphänomene zu besprechen. Das Prädikat „liegt“ lädt außerdem dazu ein, den Satz anschließend in alle bekannten Zeitformen zu setzen und diese fachlich korrekt zu benennen. Grammatikunterricht to go – nur die ersten 10 Minuten, bevor es dann wieder an das Berichtschreiben geht.

„Krimis verstehen“ in Klasse 7

Satz an der Tafel: „Wie du bereits gesehen hast, habe ich mich den Winter über in der alten Leuchtturmwärterwohnung eingemietet.“

(Deutsch kombi plus 7, S. 105)

Kommasetzung zu trainieren und zu besprechen, ist immer sinnvoll. Beim Satz der Woche lasse ich das Komma dann an der Tafel oft weg und frage, wo es fehlt – mit der Bitte um Begründung! Das übt den Blick der Lernenden auf die Verben. Und „Leuchtturmwärterwohnung“ ist die ideale Gelegenheit, um über Komposita im Deutschen zu sprechen. Aus zwei Nomen ein neues, zusammengesetztes zu konstruieren, fällt vielen Lernenden schwer. In ihren Erstsprachen ist dies oft absolut nicht vorgesehen. Für starke Klassen lohnt sich hier auch schon ein Blick auf die Umformung zur indirekten Rede.

Jedes Unterrichtsthema hat passende Sätze für den Satz der Woche. Übernehmen Sie Beispielsätze aus Ihrem Schulbuch und verwenden Sie einen Satz aus der Arbeitstechnik bzw. dem Merkekasten. Auch hier sind Rechtschreibphänomene zu finden. Der Inhalt wird mehrfach laut vorgelesen, auch das übt. Was wünschen wir uns mehr?