Schlagwort: Medienkompetenz

Fake News und strategische Desinformation sind fester Bestandteil der Alltagskommunikation besonders in sozialen Netzwerken, Messenger-Diensten und auf Videoplattformen. Dort verbreiten sie sich in hoher Geschwindigkeit und mit großer Reichweite. Für den Deutschunterricht wird daher die Förderung kritischer Lesekompetenz, systematischer Quellenbewertung und argumentativer Urteilskraft zentral. Fähigkeiten, die sich als Schlüsselqualifikationen für gesellschaftliche und demokratische Teilhabe im digitalen Zeitalter erweisen.

Das Deutsch kompetent Kursthemenheft „Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“ zum Abiturthema 2028–2030 stellt das Sprachverwendungsmodell von Koch/Oesterreicher in den Mittelpunkt. Mittlerweile haben sich unsere Gesellschaft und damit Sprache und Kommunikation jedoch weiterentwickelt und verändert. Wie mit dieser Herausforderung umgegangen werden kann und wie sich das Bild als Kommunikationsmittel besser verstehen lässt, zeigt der Beitrag.

Kriege und Konflikte sind in den Timelines von Jugendlichen täglich präsent – meist in Form emotionalisierender Inhalte. Dabei ist eine seriöse und neutrale Berichterstattung gerade aus Kriegs- und Krisengebieten wichtig. Der Beitrag bietet euch einen konkreten Unterrichtsvorschlag mit Materialien, um Lernende dafür zu sensibilisieren.

Emojis gehören heute fest zur digitalen Kommunikation. Besonders bei Jugendlichen sind sie ein natürlicher Bestandteil in Chats und im Austausch auf sozialen Netzwerken. Sie können dieses vertraute Ausdrucksmittel sinnvoll für den Deutschunterricht nutzen, denn Emojis transportieren Bedeutungen, Stimmungen und Haltungen auf eine verdichtete, oft unscharfe, aber emotionale Weise, ähnlich wie Lyrik. Wir haben einen Unterrichtsvorschlag für Sie vorbereitet.

Tanz-Videos, Memes, Challenges – in den Social-Media-Feeds von Jugendlichen tauchen Nachrichten meist nur punktuell auf, oft emotionalisiert und zugespitzt. Die mediale Täuschung dabei: Der eigene Feed bilde „die Welt“ ab. Dabei ist er eine stark personalisierte Auswahl, die nicht journalistischen Kriterien, sondern Logiken von Aufmerksamkeit, Interaktion und Verweildauer folgt. Wie kann man die Lernenden dafür sensibilisieren? – Ein Unterrichtsvorschlag.

Unabhängiger Journalismus ist als „vierte Gewalt“ ein wichtiger Eckpfeiler unserer Demokratie – nicht zuletzt eine Erkenntnis aus der NS-Zeit. Diese politische Kontrollfunktion gerät jedoch zunehmend auch bei uns unter Druck. Der Beitrag liefert euch eine praxiserprobte Unterrichtseinheit, mit dem ihr eure Lernenden für das Thema sensibilisieren könnt.

Den Deutschunterricht nach den Ferien kreativ beginnen? Dann besprechen Sie in Ihrer Klasse das Thema Bücher und deren Buchverfilmungen!

Erweiteren Sie Ihre "Werkzeugkiste Medienkompetenz" indem Sie mit simple show oder einem Zeitungseditor arbeiten. Mit genauer Unterrichtsanleitung!

Dieses Montagspaket stammt aus der Werkzeugkiste Medienkompetenz. Zum Thema Meinungsbilder erstellen - Argumente sammeln und bewerten erhalten Sie kostenlose Kopiervorlagen.

Ein Programm, das fast alle Fragen beantworten, Hausaufgaben lösen und sogar ganze Aufsätze schreiben kann und das nur mit ein paar Klicks? Das KI-basierte Chatprogramm ChatGPT ist derzeit in aller Munde. Heiß diskutiert wird sein Einfluss auf Schulen, wenn Schülerinnen und Schüler ChatGPT zum Erledigen von Schulaufgaben nutzen. Doch auch eine KI ist nicht fehlerfrei. So legen nach Auffassung von ChatGPT Elefanten von allen Tieren die größten Eier. Daher spielt es eine besonders große Rolle, Technologien kritisch zu hinterfragen – und zwar in allen Bereichen der Digitalisierung der Schul- und Alltagswelt von Schülerinnen und Schülern. Ein Produkttipp.