Schlagwort: Diskussion

Besonders bei literarischen Texten liegen „Aussagen“ nicht einfach vor, sondern müssen erschlossen werden. Dabei zeigen sich oft sehr individuelle Auffassungen. Im Deutschunterricht können diese unterschiedlichen Sichtweisen begründet dargestellt sowie eigene und fremde Deutungen diskutiert werden. Lässt man anderes neben eigenen Erfahrungen als nachvollziehbar stehen? Verändert sich die eigene Sicht? Ein spannender Prozess. Und: Was für eine Chance auf mehr!

Dass die deutsche wie viele westliche Demokratien derzeit unter besonderem Druck steht, ist die gängige Einschätzung im öffentlichen politischen Diskurs. Schule ist in vielfacher Hinsicht ein demokratischer Raum, als institutionelle Konsequenz unseres gesellschaftlichen Demokratieverständnisses sowie als Handlungsraum für die Schülerinnen und Schüler. Ein Unterrichtsvorschlag, der fächerübergreifend auch mit dem Politik- oder Geschichtsunterricht gestaltet werden kann.

Marlen Hobracks 2024 im Verbrecherverlag erschienener, in der Jetztzeit angesiedelter Roman „Schrödingers Grrrl“ bietet durch Anknüpfungen an Erfahrungen oder die Lebenswelt der Lernenden eine hohe Lesemotivation für einen literarischen Text der Gegenwart und regt zu Diskussionen an. Ein Unterrichtsentwurf für die Oberstufe.