Schlagwort: Gedichte

Mikro-Lyrik bietet einen niedrigschwelligen Zugang zur Lyrik und zeigt, dass bereits wenige Worte ausreichen, um Bedeutung, Stimmung und Bilder zu erzeugen. Inspiriert von traditionellen Kurzformen wie dem japanischen Haiku oder Senryū, ist Mikro-Lyrik freier in Form und Thema. Wir zeigen Ihnen, wieso sich diese moderne Form der Kurzlyrik für den Deutschunterricht eignet und wie sie sich ganz einfach im Unterricht umsetzen lässt.

Textopus ist ein regelbasierter und KI-gestützter Begleiter für die Analyse von Gedichten und Dramen. Auf Basis umfangreicher Text- und Wissensdatenbanken liefert Textopus strukturierte, nachvollziehbare Hilfen zu Form und Sprache. So wird Textinterpretation transparent und praxisnah, ideal sowohl für das Selbstlernen als auch für den modernen Unterricht.

Schon Wilhelm Busch wusste: " Es ist das Osterfest alljährlich doch für den Hasen recht beschwerlich". Wir haben für Sie zwei Ostergedichte ausgewählt. Es muss ja nicht immer Goethes Osterspaziergang sein.

Für Gedichte des 21. Jahrhunderts fehlen oft Grundlagen, um sie angemessen zu unterrichten. Lyrische Merkmale wie Reim, Metrum oder Figur reichen längst nicht mehr aus.

Sie wollen Ihrem Deutschunterricht einen herbstlichen Anstrich verleihen und gleichzeitig die Gedichtanalyse üben? Dann entdecken Sie in diesem Beitrag schöne Ideen für einen kreativen, thematischen Unterrichtseinstieg und passende Herbstgedichte!

Interpretieren als komplexes Verfahren ist nicht leicht zu erlernen. Erfahren Sie hier, welche Möglichkeiten eine Beispiellösung zur Textinterpretation Ihren Schüler:innen geben kann und nutzen Sie unsere kostenlose Kopiervorlage.

Stimmen Sie Ihre Schülerschaft doch mal mit Udo Lindenberg oder der Band Mia auf das Thema Lyrik ein. Zahlreiche Künstler nutzen Gedichte und Balladen für ihre Musik. Gehen Sie mit uns auf Entdeckungsreise.

In welcher Klassenstufe sollte man Goethes "Erlkönig" im Deutschunterricht eigentlich behandeln? Dieser Frage geht Gymnasiallehrer Conrad Pietschmann in diesem Beitrag nach.

War bei Ihnen – wie bei vielen Deutschlehrerinnen und -lehrern – auch die Liebe zur Literatur mit ausschlaggebend für ihre Berufswahl? Vermitteln Sie also engagiert, was literarische Texte alles an Wunderbarem enthalten und welche Entdeckungen in der Lyrik zu machen sind? Schülerinnen und Schüler begeistern sich allerdings nicht immer in gleichem Maße, schimpfen vielleicht, dass Gedichte „zerpflückt“ werden und dass hinter der Lektüre in höheren Klassen der Aufsatz steht.