Was unterscheidet Dialoge in der Literatur von Alltagsgesprächen?  Lassen sich fiktive Dialoge nach dem Muster von Alltagsgesprächen analysieren? Besteht ein Zusammenhang zwischen der Beschäftigung mit Kommunikationsmodellen und der Interpretation literarischer Texte? Diese aktuellen Herausforderungen des Deutschunterrichts stehen im Mittelpunkt des folgenden Beitrags und des neuen Stundenblatts „Kommunikationsanalyse literarischer Texte“.