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    Im Fokus: KI als Schreibassistenz
    KI im Deutschunterricht IV – KI als Schreibassistenz
    KI im Deutschunterricht IV – KI als Schreibassistenz

    KI-Chatbots werden von Schülerinnen und Schülern mittlerweile ganz selbstverständlich verwendet, sei es zur Recherche oder zur Erstellung von Texten in Hausaufgaben und Übungen. Problematisch gestaltet sich diese Verwendung, wenn sie unreflektiert geschieht, d.h. wenn das Prompting fehlerhaft ist oder KI-generierte Antworten unreflektiert übernommen werden. Wir stellen in diesem Blogbeitrag eine Variante vor, wie Lernende KI auf dem Weg zum eigenen Schreibprodukt sinnvoll nutzen.

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    Im Fokus: Materialgestütztes Schreiben
    Materialgestütztes informierendes Schreiben – ein Leitfaden
    Materialgestütztes informierendes Schreiben – ein Leitfaden

    Materialgestütztes Schreiben begleitet die Lernenden im Deutschunterricht teilweise bereits ab Klasse 5. Damit sich das materialgestützte Schreiben trotz seiner Komplexität auch von den jüngeren Klassenstufen leicht bewältigen lässt, haben wir die einzelnen Arbeitsschritte übersichtlich und leicht verständlich zusammengefasst. Am Ende des Beitrags wartet ein kostenloses Downloadgeschenk auf Sie.

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    Im Fokus: Fördermaterial Deutschunterricht
    Auf der Suche nach Fördermaterial für den Deutschunterricht?
    Auf der Suche nach Fördermaterial für den Deutschunterricht?

    Schreib- und Rechtschreibkompetenzen sind ein zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts. Für viele Schülerinnen und Schüler sind diese jedoch ein schwieriges Feld. Aber alles ist erlernbar! Unsere fachdidaktischen Übungen sind darauf ausgerichtet, die Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten Ihrer Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Lernen Sie jetzt unsere umfassenden Förder-Kopiervorlagen kennen.

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    Im Fokus: Textüberarbeitung mit KI
    KI im Deutschunterricht III – Schülerorientierte Textüberarbeitung mit KI
    KI im Deutschunterricht III – Schülerorientierte Textüberarbeitung mit KI

    Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Deutschunterricht eröffnet Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler bei der Überarbeitung eigener Texte anzuleiten. Insbesondere große Sprachmodelle (LLMs) wie ChatGPT, Gemini oder DeepSeek können individuelles Feedback geben und die Schreibkompetenz fördern. Ein weiteres innovatives Tool ist Peer von der TU München, das speziell zur Textanalyse und -überarbeitung entwickelt wurde.

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    Im Fokus: BookTok der Lesehype
    BookTok – Lesehype auf Social Media
    BookTok – Lesehype auf Social Media

    Das Phänomen BookTok ist überall. Es gibt eigens dafür ausgestellte Bestseller-Listen, BookTok-Aufsteller in Buchhandlungen und BookTok-Treffen auf den Buchmessen. Aber was hat es damit eigentlich auf sich? Dieser Beitrag ist der Auftakt zu einer neuen Blogreihe, in der wir dieser und weiteren Fragen rund um BookTok nachgehen wollen.

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    Im Fokus: Grammatikspiele
    Grammatikspiele für alle Klassenstufen
    Grammatikspiele für alle Klassenstufen

    Spielerisch geht es in den Endspurt bis zu den Sommerferien: Heute dreht sich alles rund um die Grammatik. Wir haben fünf Spiele für Sie vorbereitet, die Sie mit Ihrer Klasse in den letzten Schulwochen spielen können, viel Spaß!

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    Startseite Medienkompetenz

    Kategorie: Medienkompetenz

    Ihr kostenloses Montagspaket – Hörverstehen üben in den Klassen 5 bis 10
    20. November 2023

    Ihr kostenloses Montagspaket – Hörverstehen üben in den Klassen 5 bis 10

    Gedichte, Novellen, Märchen, Balladen oder Sachtexte – für jede Klassenstufe steckt im Montagspaket eine Auswahl an mp3-Hörtexten mit passenden Arbeitsblättern zum Hörverstehen aus dem Lehrwerk von deutsch.kombi plus. Der Lesetext ist ebenfalls noch einmal auf dem Arbeitsblatt abgebildet und erleichtert das Nachlesen der Hörtexte. Die Lösungen zu den Aufgaben gibt es natürlich auch dazu.

    Von  deutsch-klett.de

    26 Materialien
    4 Kommentare

    Schlagworte: Homeschooling, Hörtexte, Lese- und Hörverstehen, Montagspaket,

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    Moderationstechniken im Unterricht
    10. Oktober 2023

    Moderationstechniken im Unterricht

    Sie wollen mit Ihrer Schulklasse eine Diskussion durchführen und sind auf der Suche nach geeigneten Moderationstechniken? Wie Sie die Diskussionsmoderation strukturiert angehen, erfahren Sie im heutigen Beitrag.

    Von  Francesca Huke-Gaspar

    119 Kommentare

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    Goethes Werther in die Jetztzeit holen – ein digitales Schreibprojekt
    21. September 2023

    Goethes Werther in die Jetztzeit holen – ein digitales Schreibprojekt

    Wie kann man klassische Literatur anschlussfähig machen? Auf diese alte Frage gibt das Projekt „Werther digital“ neue Antworten.

    Von  deutsch-klett.de

    0 Kommentare

    Schlagworte: digital, Digitaler Unterricht, Lektüre, Schreibprojekt,

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    Jugend-Podcast-Wettbewerb von Klett und detektor.fm
    14. September 2023

    Jugend-Podcast-Wettbewerb von Klett und detektor.fm

    Das Podcast-Radio detektor.fm und der Ernst Klett Schulbuchverlag starten gemeinsam den ersten deutschlandweiten Jugend-Podcast-Wettbewerb. Im Schuljahr 2023/24 wird der „JuPod“ erstmals ausgeschrieben.

    Von  deutsch-klett.de

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    Schlagworte: Deutschunterricht, Gendern, Podcast, Wettbewerb,

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    Künstliche Intelligenz (KI): Unterrichtsstrategien für das Klassenzimmer
    16. August 2023

    Künstliche Intelligenz (KI): Unterrichtsstrategien für das Klassenzimmer

    ChatGPT, DALL-E, DeepL Write: Immer mehr KI-Tools erscheinen auf dem Markt und werden den Unterricht der Zukunft verändern. Dabei ist Künstliche Intelligenz heute schon ein Thema an den Schulen. In diesem Beitrag zeigen wir Ihnen, wie Sie einen inhaltlichen Zusammenhang für Ihren Unterricht herstellen.

    Von  Francesca Huke-Gaspar

    0 Kommentare

    Schlagworte: KI, künstliche Intelligenz, Künstliche Intelligenz im Unterricht,

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    Buchverfilmungen: Ein kreativer Unterrichtsbeginn nach den Sommerferien
    13. Juli 2023

    Buchverfilmungen: Ein kreativer Unterrichtsbeginn nach den Sommerferien

    Den Deutschunterricht nach den Ferien kreativ beginnen? Dann besprechen Sie in Ihrer Klasse das Thema Bücher und deren Buchverfilmungen!

    Von  Francesca Huke-Gaspar

    0 Kommentare

    Schlagworte: Buchverfilmungen, Deutsch.kombi plus, digital, Medienkompetenz,

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    Kooperation am offenen Text: Fünf Vorteile des kollaborativen Schreibens mit Etherpads
    5. Juli 2023

    Kooperation am offenen Text: Fünf Vorteile des kollaborativen Schreibens mit Etherpads

    Schreibende findet man oft allein vor einem Blatt Papier vor – und erst, wenn der letzte Punkt gesetzt ist, bekommen andere Augen einen abgeschlossenen Text zu Gesicht. Welche didaktischen Chancen ergeben sich, wenn man das Schreiben stattdessen als offenen, kollaborativen Prozess im digitalen Raum anbahnt?

    Von  deutsch-klett.de

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    Schlagworte: digital, Digitaler Unterricht, Etherpads, kollaboratives Schreiben, kooperative Lernformen,

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    Spielen Sie Schach? – Zur aktuellen Verfilmung von Stefan Zweigs Schachnovelle durch Philipp Stölzl
    16. Juni 2023

    Spielen Sie Schach? – Zur aktuellen Verfilmung von Stefan Zweigs Schachnovelle durch Philipp Stölzl

    Im bayerischen Abitur 2023 war es ein Thema, auch jede Rezension kommt darauf zu sprechen, wenn es sich um die Verfilmung einer literarischen Vorlage handelt: das Verhältnis von Vorlage und Adaption.

    Von  Conrad Pietschmann

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    Schlagworte: Film, Literaturverfilmung,

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    Podcasts als Einstieg in den Unterricht – eine prima Idee
    25. April 2023

    Podcasts als Einstieg in den Unterricht – eine prima Idee

    Die Aufmerksamkeit unserer Schülerinnen und Schüler zu wecken, sie neugierig zu machen auf das, was im Unterricht folgt, das kann mit Podcasts gelingen.

    Von  Petra Breuer-Küppers

    4 Materialien
    0 Kommentare

    Schlagworte: Deutsch.kombi plus, Deutschunterricht, Deutschunterricht an mittleren Schulformen, Podcast,

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    Multimediales Lernen: Wie funktioniert das eigentlich?
    23. März 2023

    Multimediales Lernen: Wie funktioniert das eigentlich?

    Was haben Erklärvideos, vertonte Animationen sowie PowerPoint-Präsentationen gemeinsam? Sie fördern multimediales Lernen! Doch welche Prozesse laufen dabei in den Köpfen der Schülerinnen und Schüler ab? Welche Prinzipien sollten beachtet werden, damit Multimedia-Lernen am effizientesten ist? Und was können Sie daraus für Ihren Unterricht ableiten? 

    Von  Anna Seifert

    0 Kommentare

    Schlagworte: Cognitive Theory of Multimedia Learning, Lernpsychologie, Lerntheorie, Multimedia,

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