Kategorie: Medienkompetenz

Stimmen Sie Ihre Schülerschaft doch mal mit Udo Lindenberg oder der Band Mia auf das Thema Lyrik ein. Zahlreiche Künstler nutzen Gedichte und Balladen für ihre Musik. Gehen Sie mit uns auf Entdeckungsreise.

Freunden Textnachrichten, Bilder und selbstgedrehte Filme schicken, über Streaming-Dienste aktuelle Sportereignisse verfolgen, Bastelanleitungen oder lustige Momente aus dem Alltag auf Videoplattformen veröffentlichen, über soziale Medien am Leben bekannter Persönlichkeiten teilnehmen, mit Online-Petitionen auf gesellschaftliche und politische Entscheidungsprozesse reagieren: Smartphone, Laptop und Co. haben längst ihren festen Platz im Alltag der Schülerinnen und Schüler gefunden. So ist kaum verwunderlich, dass nicht nur im Freizeit- und Unterhaltungsbereich das Angebot an digitalen Möglichkeiten stetig wächst, sondern auch für den „Ernst des Lebens“ − das Lernen zuhause und der Schule − immer mehr neue Werkzeuge entwickelt werden. Wir stellen Ihnen zum Thema „Lernen mit Apps“ 4 Beispiele mit ihren Vor- und Nachteilen vor.

Viele Schulen sind noch immer nicht auf das Distanzlernen vorbereitet. Es fehlen nicht nur Geräte, sondern auch digital-didaktische Kompetenzen bei Lehrerinnen und Lehrern. Aber auch unsere Schülerinnen und Schüler, die „Digital Natives“, müssen die Medien unserer Zeit nicht nur bedienen, sondern auch richtig nutzen können – sie müssen auch lernen, mit ihnen zu lernen.

Balladen stellen für Schülerinnen und Schülern ein besonderes Literaturerlebnis dar, da sie häufig fassbarer sind als die klassische Lyrik zu den Themenbereichen Liebe oder Großstadt. Das Problem der Texterschließung gerade von sprachschwachen Schülerinnen und Schülern bleibt allerdings auch bei dieser Textart. Dabei können die Digitalisierung und unterstützende Lernangebote im Hybridunterricht helfen. Autorin Susanne van Treeck liefert ein Beispiel für eine Unterrichtseinheit zum Thema "Inhaltsangabe verfassen".

Der eCourse als neues Lernmedium zum digitalen Unterrichten ist da! Was macht ihn aus und welche individuellen Gestaltungsspielräume ermöglicht er Ihnen? Erfahren Sie in unserem Beitrag mehr über den eCourse deutsch.kombi plus mit Ihrem vertrauten Lehrwerkskonzept!

Literarische Gattungen in Form von Sketchnotes zusammengefasst, ist das möglich? Stefan Schneider, Lehrer für Deutsch und Geschichte, baute Sketchnotes in die Erklärvideos seines YouTube-Kanals "Deutsch in Bildern" ein, ein kostenloses Arbeitsblatt "Balladen" gibt es passend dazu.

Eine Gymnasiallehrerin aus Leipzig verriet uns, wie sie digitale Angebote im Deutschunterricht einsetzt, sich dies auf ihre Arbeit sowie auf die Motivation ihrer Lernenden auswirkt, aber auch wie die digitalisierte Welt in aktuellen Zeiten das Unterrichten von zuhause für sie ermöglicht.

Stefan Schneider, selbst Lehrer für Deutsch und Geschichte, erstellt für seine Schülerinnen und Schüler oft Erklärvideos. Doch welche inhaltliche Fülle kann in diesen wenigen Minuten überhaupt vermittelt werden? Und was lässt sich danach überhaupt noch erinnern? Mit seinem Videobeispiel „Die Fabel“ probiert er aus, wieviele Fragen die Schüler danach richtig beantworten können.

Medienkompetenz hat eine hohe Priorität an den Schulen, die Erwartungen an eine digitale Unterrichtsgestaltung steigen. Was eignet sich für den Deutschunterricht? Wir haben kostenfreie digitale Werkzeuge für Sie genauer unter die Lupe genommen und bieten die wichtigsten Informationen für Sie im Überblick.