Kategorie: Im Unterricht

Der Deutschunterricht hat sich in den vergangenen Jahrzehnten stark gewandelt und Rechtschreibung ist nur noch ein Gegenstand unter vielen. Wie man mit geringem Zeitaufwand systematisch an den individuellen Rechtschreibproblemen der Schülerinnen und Schüler arbeiten kann, zeigt der neu erschienene 3. Band der Reihe „Richtig schreiben – aber sicher. Mit Strategien Rechtschreibfehler vermeiden.“

In welcher Klassenstufe sollte man Goethes "Erlkönig" im Deutschunterricht eigentlich behandeln? Dieser Frage geht Gymnasiallehrer Conrad Pietschmann in diesem Beitrag nach.

Seit mehr als tausend Jahren inspiriert König Artus zahlreiche Künstler, seine Geschichte immer wieder neu zu erzählen. Für den Schreibwettbewerb 2021/22 können sich Schülerinnen und Schüler anregen lassen.

Nach Monaten des digitalen Unterrichts und den vielen ausgefallenen Präsenzstunden wird deutlich, dass vor allem in den jüngeren Klassenstufen Lernrückstände im Bereich der Rechtschreibung und Grammatik entstanden sind. Um diese wieder aufzuholen, sollten häufige Fehlerschwerpunkte in diesem Schuljahr umso mehr angegangen werden – und Kater Fidibus hilft Ihnen dabei.

Mit diesen Unterrichtseinstiegen können Sie kreativ und mit Humor in das Thema korrekte Kommasetzung einleiten. Damit ist Ihnen die Aufmerksamkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler gewiss.

Nutzen Sie unser Beispiel für eine Unterrichtsstunde zum Thema "Wohnungsanzeige schreiben" und Fehlerbeispiele, um diese von Ihren Lernenden überarbeiten zu lassen. So lernen diese neben Rechtschreibung und Grammatik auch noch fürs Leben.

Zumindest in den westlichen Industriegesellschaften ist es bereits jungen Menschen möglich, den Alltag ganz schnell hinter sich zu lassen und in attraktiven Urlaubsregionen günstig und unkompliziert Spaß zu haben. Dabei wird oft vergessen, dass diese für alle erreichbaren (Erlebnis-) Reisen erst seit einigen Jahrzehnten durch die Angebote der Tourismusindustrie alltäglich geworden sind. Mithilfe von Reisegedichten lassen sich historisch-kulturelle Veränderungen nachvollziehen.

Wir trauern in der Deutschredaktion um unseren hochgeschätzten, langjährigen Herausgeber, Autor und Berater Dr. Maximilian Nutz. In seiner letzten, der Redaktion übersandten, unvollendeten Arbeit plädiert Nutz für eine materialgestützte Gedichtinterpretation. Mit Hilfe von Kontextmaterialien sollen Lernende in die Lage versetzt werden, ihr Verständnis der Texte zu akzentuieren und differenziert zu begründen. Mit einem Beispiel aus dem Barockzeitalter.

Der zerbrochene Krug, Emilia Galotti oder gar Faust – Werke mit sieben Siegeln in der heutigen Zeit? Unser Autor Stefan Schäfer plädiert für ein Recht auf Klassiker und zeigt Wege, wie die Klassiker-Lektüre gelingen kann. Am Ende des Beitrags erwartet Sie kostenloses Downloadmaterial.

Der Grat zwischen geschönter Wahrheit und dreister Lüge, attraktiv verpacktem Sein und in Szene gesetztem Schein ist schmal – und damit ein reizvoller Diskussionsanlass für den Deutschunterricht. Die Textgrundlage stammt aus dem letzten Jahrhundert – zur Lektüre von Thomas Manns Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull.