Kategorie: Themen und Impulse

Fake News und strategische Desinformation sind fester Bestandteil der Alltagskommunikation besonders in sozialen Netzwerken, Messenger-Diensten und auf Videoplattformen. Dort verbreiten sie sich in hoher Geschwindigkeit und mit großer Reichweite. Für den Deutschunterricht wird daher die Förderung kritischer Lesekompetenz, systematischer Quellenbewertung und argumentativer Urteilskraft zentral. Fähigkeiten, die sich als Schlüsselqualifikationen für gesellschaftliche und demokratische Teilhabe im digitalen Zeitalter erweisen.

Korrekturen gehören zu den zeitaufwendigsten Aufgaben im Lehrberuf. Gleichzeitig werden KI-Systeme immer leistungsfähiger. Können sie also Lehrkräfte künftig bei der Bewertung schulischer Leistungen sinnvoll entlasten? Darum geht es in einer neuen Folge von Zeugnis:Zukunft. Gast der Sendung: Hendrik Haverkamp, Lehrer und Mitbegründer von FelloFish. Er wurde vom Land NRW mit einem Gutachten beauftragt, das Chancen, Risiken und Voraussetzungen einer KI-gestützten Korrektur untersucht.

Bundesweite Lehrkräftebefragung des Ernst Klett Verlags zeigt Förderbedarf beim Lesen, Schreiben, Rechnen und Sprechen in den Klassen 1 bis 10. Viele Befragte blicken skeptisch auf die nächsten fünf Jahre.

Ein Elterngespräch kann schnell zur herausfordernden Situation werden. Dieser erste Teil von zwei Beiträgen dazu geht auf Ihre Perspektive als Lehrkraft ein und gibt Ihnen Tipps zur Vorbereitung, um gestärkt in das Gespräch zu gehen.

Nach dem Spiel ist vor dem Spiel – dies gilt nicht nur für den Fußball, auch für Ihre Schuljahre. Wir geben Ihnen 4 Tipps, wie Sie gut starten können.

Das Deutsch kompetent Kursthemenheft „Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“ zum Abiturthema 2028–2030 stellt das Sprachverwendungsmodell von Koch/Oesterreicher in den Mittelpunkt. Mittlerweile haben sich unsere Gesellschaft und damit Sprache und Kommunikation jedoch weiterentwickelt und verändert. Wie mit dieser Herausforderung umgegangen werden kann und wie sich das Bild als Kommunikationsmittel besser verstehen lässt, zeigt der Beitrag.

Auch in diesem Jahr möchten wir Ihnen wieder unsere Lektürefavoriten ans Herz legen, mit denen sich unbeschwerte Stunden gut versüßen lassen – sei es im Urlaub, im Garten oder einfach auf dem heimischen Sofa.

Wer als Digital Immigrant junge Menschen im Umgang mit ihrem Smartphone beobachtet, staunt immer wieder aufs Neue über Geschwindigkeit und Treffsicherheit der Tipp- und Wischbewegungen. In Bruchteilen von Sekunden wird hier sortiert, welche Nachrichten von Belang sind und welche nicht. Ein längerer Blick auf einen Inhalt von vielleicht einer Sekunde kommt schon einer kleinen Ewigkeit gleich. Wie sich das Bild als Kommunikationsmittel mithilfe von zwei Arbeitsblättern besser verstehen lässt.

Museen bilden besonders vorteilhafte außerschulische Lernorte. Sie sind in den meisten Fällen gut von Schulen erreichbar, häufig für Schülergruppen kostenfrei und immer wieder begegnen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Jugendgruppen besonders aufgeschlossen und neugierig, da sie sich i.d.R. freuen, wenn Menschen jüngeren Alters das Museum besuchen. Für Schülerinnen und Schüler bieten Museen nicht nur die Möglichkeit der Begegnung mit Kunst, sondern sie ermöglichen kulturelle Teilhabe, eröffnen Erfahrungen im Austausch über Kunst und (nicht selten kennen die Lernenden die Museen in ihrer Region gar nicht) einen Weg, die eigene Lebensregion kennenzulernen.

Wie können politische Themen nicht nur in den Deutschunterricht eingebunden, sondern auch zur Demokratiebildung genutzt werden? Dieser Beitrag zeigt, wie Deutschunterricht zum Raum für kontroverse Diskussionen werden kann, indem er Haltungen kritisch hinterfragt, Meinungen zulässt und somit ein idealer Lernort für gelebte Demokratie wird.