Kategorie: Themen und Impulse

Museen bilden besonders vorteilhafte außerschulische Lernorte. Sie sind in den meisten Fällen gut von Schulen erreichbar, häufig für Schülergruppen kostenfrei und immer wieder begegnen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Jugendgruppen besonders aufgeschlossen und neugierig, da sie sich i.d.R. freuen, wenn Menschen jüngeren Alters das Museum besuchen. Für Schülerinnen und Schüler bieten Museen nicht nur die Möglichkeit der Begegnung mit Kunst, sondern sie ermöglichen kulturelle Teilhabe, eröffnen Erfahrungen im Austausch über Kunst und (nicht selten kennen die Lernenden die Museen in ihrer Region gar nicht) einen Weg, die eigene Lebensregion kennenzulernen.

Wie können politische Themen nicht nur in den Deutschunterricht eingebunden, sondern auch zur Demokratiebildung genutzt werden? Dieser Beitrag zeigt, wie Deutschunterricht zum Raum für kontroverse Diskussionen werden kann, indem er Haltungen kritisch hinterfragt, Meinungen zulässt und somit ein idealer Lernort für gelebte Demokratie wird.

Einladung zur kostenfreien Lesung im Haus des Buches Leipzig. Katharina Bendixen liest am 5. Mai 2026 aus ihrem Roman "Taras Augen".

Das Abi steht vor der Tür? Mit dem eWissen können Schülerinnen und Schüler sich ortsunabhängig und unkompliziert darauf vorbereiten. Mit einer kostenlosen Testversion.

Tanz-Videos, Memes, Challenges – in den Social-Media-Feeds von Jugendlichen tauchen Nachrichten meist nur punktuell auf, oft emotionalisiert und zugespitzt. Die mediale Täuschung dabei: Der eigene Feed bilde „die Welt“ ab. Dabei ist er eine stark personalisierte Auswahl, die nicht journalistischen Kriterien, sondern Logiken von Aufmerksamkeit, Interaktion und Verweildauer folgt. Wie kann man die Lernenden dafür sensibilisieren? – Ein Unterrichtsvorschlag.

Das Ballett „Der Nussknacker“ von Peter Tschaikowski ist bekannt – aber E.T.A. Hoffmann als Ideengeber? Auch an die Liebe Nathanaels zur mechanischen Puppe Olimpia im „Sandmann“ erinnern wir uns – heute wäre sie womöglich ein KI-Bot. Ein Blick auf Leben und Werk des Künstlers lohnt sich immer noch. Mit einem Downloadangebot.

Soziale Medien dienen längst nicht mehr nur als Plattform zur privaten Vernetzung und Inszenierung – auch zu politischen Zwecken werden sie heute erfolgreich genutzt, wie der Wahlkampf zur letzten Bundestagswahl gezeigt hat. In dieser Unterrichtseinheit für die Oberstufe erschließen sich die Lernenden die fortschreitende Digitalisierung der politischen Kommunikation, bevor sie selbst Social-Media-Kanäle von Politikern oder Parteien untersuchen. Auch können die Kommunikationsmodelle von Watzlawick und Schulz von Thun hier Anwendung finden.

Wie erkenne ich Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) bei meinen Schülerinnen und Schülern? Und wie kann ich diese sicher von fehlenden Sprachkenntnissen oder allgemeinen Lernschwierigkeiten unterscheiden? Diese Fragen begegnen mir in meinem schulischen Alltag regelmäßig – und zwar nicht nur von Kolleginnen und Kollegen aus dem Deutschunterricht. Als integrative Lerntherapeutin und Fachkraft im multiprofessionellen Team einer Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen bin ich häufig erste Ansprechpartnerin, wenn es um Unsicherheiten rund um das Thema LRS geht.

Neurodivergenz ist eines der Schlagworte der aktuellen Zeit. Die Gehirne neurodivergenter Menschen funktionieren nicht neurotypisch. Dies betrifft nicht nur Menschen mit ADHS oder Hochbegabte, sondern auch Autisten. Autistische Lernende benötigen die Unterstützung der Lehrkräfte in besonderem Maße – zu recht.

Der Ernst Klett Verlag erneuert sein kostenfreies Portal „Testen und Fördern“. Für das Fach Deutsch sind die Klassenstufen 5 und 6 gerade freigeschaltet worden. Weitere Klassenstufen und die mittleren Schulformen werden folgen.