Schlagwort: Deutschunterricht

Und auch in diesem Montagspaket zaubert wieder Fidibus, der clevere Kater! Mit den Übungsheften der Reihe "Fidibus" unterstützt der Kater Ihre Schülerinnen und Schülern dabei, richtig zu schreiben. Unser neues Paket "Groß- und Kleinschreibung – Substantivierung von Verben und Adjektiven" stellen wir Ihnen heute kostenlos zur Verfügung, viel Spaß!

Nick Hansen, Gründer von Textopus, erzählt, wie aus dem Schulprojekt Lyrikkompass, das heute in viele Digitale Unterrichtsassistenten für das Fach Deutsch eingebundene Kooperationsprojekt Textopus wurde. Mit Link zum Ausprobieren.

Künstliche Intelligenz schreibt Texte, korrigiert Fehler und liefert in Sekunden ganze Interpretationen. Was bedeutet das für den Deutschunterricht? Müssen Schülerinnen und Schüler überhaupt noch Rechtschreibung, Grammatik und gutes Schreiben lernen, wenn KI vieles davon übernehmen kann?

In diesem Beitrag finden Sie starke Materialien zur Prüfungsvorbereitung für den Mittleren Schulabschluss und das Abitur. Praxisnahe Materialien unterstützen Ihre Lernenden Schritt für Schritt auf dem Weg zu sicheren Prüfungsleistungen.

Mikro-Lyrik bietet einen niedrigschwelligen Zugang zur Lyrik und zeigt, dass bereits wenige Worte ausreichen, um Bedeutung, Stimmung und Bilder zu erzeugen. Inspiriert von traditionellen Kurzformen wie dem japanischen Haiku oder Senryū, ist Mikro-Lyrik freier in Form und Thema. Wir zeigen Ihnen, wieso sich diese moderne Form der Kurzlyrik für den Deutschunterricht eignet und wie sie sich ganz einfach im Unterricht umsetzen lässt.

Emojis gehören heute fest zur digitalen Kommunikation. Besonders bei Jugendlichen sind sie ein natürlicher Bestandteil in Chats und im Austausch auf sozialen Netzwerken. Sie können dieses vertraute Ausdrucksmittel sinnvoll für den Deutschunterricht nutzen, denn Emojis transportieren Bedeutungen, Stimmungen und Haltungen auf eine verdichtete, oft unscharfe, aber emotionale Weise, ähnlich wie Lyrik. Wir haben einen Unterrichtsvorschlag für Sie vorbereitet.

Museen bilden besonders vorteilhafte außerschulische Lernorte. Sie sind in den meisten Fällen gut von Schulen erreichbar, häufig für Schülergruppen kostenfrei und immer wieder begegnen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Jugendgruppen besonders aufgeschlossen und neugierig, da sie sich i.d.R. freuen, wenn Menschen jüngeren Alters das Museum besuchen. Für Schülerinnen und Schüler bieten Museen nicht nur die Möglichkeit der Begegnung mit Kunst, sondern sie ermöglichen kulturelle Teilhabe, eröffnen Erfahrungen im Austausch über Kunst und (nicht selten kennen die Lernenden die Museen in ihrer Region gar nicht) einen Weg, die eigene Lebensregion kennenzulernen.

Das Ballett „Der Nussknacker“ von Peter Tschaikowski ist bekannt – aber E.T.A. Hoffmann als Ideengeber? Auch an die Liebe Nathanaels zur mechanischen Puppe Olimpia im „Sandmann“ erinnern wir uns – heute wäre sie womöglich ein KI-Bot. Ein Blick auf Leben und Werk des Künstlers lohnt sich immer noch. Mit einem Downloadangebot.

In diesem Montagspaket erhalten Sie eine Kopiervorlage mit Lösung zum Thema Pronomen verwenden für die 5. Klasse aus Deutsch kombi plus 5 Kopiervorlagen.

Besonders bei literarischen Texten liegen „Aussagen“ nicht einfach vor, sondern müssen erschlossen werden. Dabei zeigen sich oft sehr individuelle Auffassungen. Im Deutschunterricht können diese unterschiedlichen Sichtweisen begründet dargestellt sowie eigene und fremde Deutungen diskutiert werden. Lässt man anderes neben eigenen Erfahrungen als nachvollziehbar stehen? Verändert sich die eigene Sicht? Ein spannender Prozess. Und: Was für eine Chance auf mehr!